Il pensiero dirompente

Recensioni dei lettori

Il libro “Disrupting Thinking” di Kylene Beers e Bob Probst è stato lodato per le sue riflessioni sull'insegnamento della lettura e per la sua capacità di ispirare gli insegnanti a ripensare i loro approcci. Sebbene offra prospettive preziose e incoraggi un approccio incentrato sullo studente, alcuni lettori hanno ritenuto che mancassero strategie didattiche specifiche e applicazioni pratiche.

⬤ Offre spunti pratici e cambiamenti applicabili nelle pratiche di insegnamento.
⬤ Ispira gli educatori a ripensare i loro approcci all'insegnamento della lettura.
⬤ Facile da leggere e ben organizzato.
⬤ Incoraggia il coinvolgimento degli studenti e il pensiero critico.
⬤ Include domande e discussioni stimolanti.
⬤ Può portare a uno sviluppo professionale significativo.
⬤ Adatto a insegnanti di ogni livello di esperienza.

⬤ Manca di strategie specifiche per implementare i concetti in classe.
⬤ Alcuni lettori l'hanno trovato ripetitivo e troppo incentrato su opere precedenti degli autori.
⬤ La sezione finale si discosta dal contenuto principale e può sembrare una sorta di sproloquio.
⬤ Non affronta direttamente l'insegnamento agli studenti di lingua inglese (ELL) o agli studenti con disabilità.
⬤ Alcuni lettori sono rimasti delusi dal fatto che si concentra sui problemi senza offrire sufficienti soluzioni.

(basato su 103 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Disrupting Thinking

Contenuto del libro:

Nei loro libri di successo Notice and Note e Reading Nonfiction, Kylene Beers e Bob Probst hanno mostrato agli insegnanti come aiutare gli studenti a diventare lettori ravvicinati. Ora, in Disrupting Thinking, gli insegnanti fanno un ulteriore passo avanti e affrontano un problema costante: la mancanza di impegno nella lettura.

Spiegano che troppo spesso, indipendentemente dalla strategia condivisa con gli studenti, troppi studenti rimangono disimpegnati e lettori riluttanti. Il problema, suggeriscono, è che abbiamo travisato agli studenti il motivo per cui leggiamo e il modo in cui dovremmo approcciarci a qualsiasi testo - di narrativa o di saggistica. Con l'umorismo che li contraddistingue e la loro apprezzata praticità, Beers e Probst presentano una visione di ciò che potrebbe essere la lettura e l'educazione in tutti i gradi di scuola.

Le strategie pratiche lo rendono immediatamente applicabile per l'insegnante di classe, mentre gli spunti di discussione lo rendono una guida per le conversazioni a livello scolastico. In particolare, gli autori condividono nuove strategie e idee per aiutare gli insegnanti di classe a: - Creare coinvolgimento e rilevanza - Incoraggiare una lettura responsabile e attenta - Approfondire la comprensione - Sviluppare abitudini di lettura che durino tutta la vita "Pensiamo che sia giunto il momento di diventare finalmente una nazione di lettori, e sappiamo che è giunto il momento che gli studenti imparino a distinguere le fake news dalle notizie vere".

È ora di aiutare gli studenti a capire perché il modo in cui leggono è così importante", spiegano Beers e Probst. "Disrupting Thinking è, nel suo cuore, un'esplorazione di come aiutare gli studenti a diventare lettori che fanno molto di più che decodificare, ricordare o scegliere la risposta corretta da un elenco a scelta multipla.

Questo libro ci mostra come aiutare gli studenti a diventare i pensatori critici di cui la nostra nazione ha bisogno"".