Il conflitto sul conflitto: Il dibattito universitario Israele/Palestina

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'analisi approfondita della libertà accademica e del discorso politico sull'antisemitismo, offrendo una rappresentazione equilibrata delle complessità del conflitto israelo-palestinese. Ken Stern sostiene la necessità di un dibattito aperto e di un pensiero critico piuttosto che la censura per affrontare questioni delicate.

Il libro è apprezzato per il suo approccio equilibrato, ricco di sfumature e basato su prove. Fornisce approfondimenti sulle complessità della libertà di parola, dell'antisemitismo e del conflitto israelo-palestinese. L'integrità, la conoscenza e l'impegno di Stern a favore di un discorso aperto sono evidenziati come punti di forza, sottolineando l'importanza del pensiero critico e dell'impegno nel discorso politico.

Sebbene le recensioni non specifichino alcuno svantaggio importante del libro, alcuni lettori potrebbero trovare le discussioni scomode, poiché Stern affronta argomenti delicati e potenzialmente polarizzanti. La critica di entrambe le parti in conflitto potrebbe essere considerata eccessivamente complessa o impegnativa per alcuni lettori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Conflict Over the Conflict: The Israel/Palestine Campus Debate

Contenuto del libro:

Il Conflitto sul Conflitto" racconta una delle questioni più divisive e tossiche nei campus universitari di oggi: Israele/Palestina.

Alcuni studenti filo-palestinesi definiscono razzisti i sostenitori del diritto all'esistenza di Israele e disturbano i loro eventi. Alcuni studenti pro-Israele etichettano gli studenti pro-palestinesi come terroristi e gli ebrei tra loro come traditori. Vengono intentate cause legali. Vengono proposte leggi. I membri della facoltà vengono inseriti nella lista nera e ricevono minacce di morte. La libertà accademica è compromessa e l'intera impresa accademica è minacciata. Come siamo arrivati a questo punto e cosa si può fare?

In questo libro appassionato, Kenneth S. Stern esamina i tentativi di ciascuna parte di censurare l'altra in un momento in cui, secondo alcuni, gli studenti, invece di essere sfidati a lottare con questioni e idee difficili, vengono messi in quarantena da esse. L'autore inquadra l'esame in modo unico: la nostra capacità di pensare razionalmente è inibita quando la nostra identità è ferocemente connessa a una questione di giustizia sociale o di ingiustizia percepita, e la nostra propensione a vedere in-gruppi e fuori-gruppi - noi contro loro - è evidente. Secondo Stern, il campus è il luogo migliore per sfruttare questo conflitto e le nostre intense opinioni al riguardo per aiutare le generazioni future a fare ciò che dovrebbero fare: pensare. The Conflict over the Conflict mostra come ciò sia possibile.