I processi di apprendimento della seconda lingua degli studenti con difficoltà specifiche di apprendimento

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Titolo originale:

The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties

Contenuto del libro:

The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties (I processi di apprendimento della seconda lingua degli studenti con difficoltà specifiche di apprendimento) è l'unico libro recente disponibile che offre una discussione dettagliata e approfondita dei processi di apprendimento della seconda lingua degli studenti con difficoltà specifiche di apprendimento (SpLD). Riassume i progressi della ricerca nei campi della psicologia cognitiva ed educativa e li integra con i recenti studi nell'area dell'acquisizione della seconda lingua (SLA).

Il libro è quindi rilevante non solo per i lettori particolarmente interessati al ruolo delle difficoltà specifiche di apprendimento nell'apprendimento di altre lingue, ma anche per coloro che desiderano capire come le differenze individuali nel funzionamento cognitivo influenzino lo SLA. Il libro si concentra su quattro aree importanti che sono particolarmente rilevanti per gli studenti di lingue con SpLD: i processi di SLA in generale e lo sviluppo delle abilità di lettura in particolare, l'efficacia dei programmi pedagogici, la valutazione della competenza linguistica degli studenti con SpLD e l'identificazione degli SpLD in un'altra lingua.

Il libro considera anche gli studenti con SpLD nei loro contesti sociali ed educativi ed elabora come le barriere in questi contesti possano influenzare i loro processi di apprendimento linguistico. Si tratta di una risorsa eccellente per insegnanti di lingue, studenti e ricercatori nelle aree dell'acquisizione di una seconda lingua e della linguistica applicata.