I poveri privilegiati: come i college d'élite bocciano gli studenti svantaggiati

Recensioni dei lettori

Il libro esplora le esperienze degli studenti a basso reddito nelle università d'élite, offrendo una prospettiva sfumata su come il background e il privilegio influenzino il loro percorso universitario. Presenta i concetti di studenti “poveri privilegiati” e “doppiamente svantaggiati”, evidenziando le sfide che devono affrontare nell'ambiente accademico. Nonostante i suoi risultati interessanti, alcuni lettori lo hanno trovato ripetitivo o privo di rigore scientifico.

Il libro viene lodato per le sue narrazioni che aprono gli occhi e per la ricchezza della narrazione che risuona con i lettori, in particolare con quelli che si occupano di istruzione. I recensori hanno apprezzato il richiamo all'azione e l'importanza del messaggio sull'equità nell'istruzione superiore. Il libro fornisce spunti preziosi e considerazioni pratiche per educatori e amministratori, rendendolo una lettura necessaria per chi è interessato a migliorare le esperienze degli studenti.

Alcune critiche includono la percezione che il libro sia in qualche modo elementare o ripetitivo, privo di profondità nei riferimenti accademici o nel rigore scientifico. Alcuni lettori hanno riscontrato problemi di pagine mancanti nelle loro copie, compromettendo la presentazione complessiva. Inoltre, altri hanno ritenuto che i risultati fossero prevedibili, con conseguente perdita di interesse per il materiale.

(basato su 47 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Privileged Poor: How Elite Colleges Are Failing Disadvantaged Students

Contenuto del libro:

Un libro dell'anno preferito da NPR

Vincitore del Critics' Choice Book Award, American Educational Studies Association

Vincitore del Mirra Komarovsky Book Award

Vincitore del CEP-Mildred Garc a Award for Exemplary Scholarship

Vincitore del Thomas J. Wilson Memorial Prize

Entrare è solo metà della battaglia. The Privileged Poor rivela come - e perché - gli studenti svantaggiati lottano nei college d'élite e spiega cosa le scuole possono fare di diverso se vogliono che questi studenti prosperino.

L'Ivy League è diversa da quella di un tempo. I presidenti e i direttori delle università hanno aperto le loro porte - e le loro casse - per sostenere un corpo studentesco più diversificato. Ma è sufficiente ammettere questi studenti? In The Privileged Poor, Anthony Jack rivela che le lotte degli studenti meno privilegiati continuano anche dopo il loro arrivo nel campus. L'ammissione, imparano presto, non è la stessa cosa dell'accettazione. Questo libro stimolante e necessario documenta come le politiche e le culture universitarie possano esacerbare le disuguaglianze preesistenti e rivela perché queste politiche colpiscono alcuni studenti più duramente di altri.

Nonostante le loro alte aspirazioni, i college più prestigiosi si guardano bene dal reclutare la loro nuova diversità in gran parte dalle stesse vecchie fonti, ammettendo decine di studenti neri, latini e bianchi a basso reddito provenienti da scuole superiori private d'élite come Exeter e Andover. Questi studenti si approcciano alla vita del campus in modo molto diverso dagli studenti che hanno frequentato le scuole superiori pubbliche locali, in genere con problemi, e spesso sono lasciati a spasso da soli. Basandosi su interviste con decine di studenti di uno dei college più famosi d'America e sulla propria esperienza di povero privilegiato, Jack descrive le vite che gli studenti poveri portano con sé e mostra quanto il background influisca sulle loro possibilità di successo.

Se vogliamo davvero che i nostri migliori college siano motori di opportunità, le politiche universitarie e le culture dei campus dovranno cambiare. Jack fornisce consigli concreti per aiutare le scuole a ridurre questi svantaggi nascosti, consigli che non possiamo permetterci di ignorare.