Guidare squadre d'impatto: Costruire una cultura dell'efficacia e dell'agenzia

Recensioni dei lettori

Leading Impact Teams è una risorsa molto apprezzata dagli educatori che si concentrano sugli approcci collaborativi per migliorare l'apprendimento degli studenti. Enfatizza l'implementazione di comunità di apprendimento professionale (PLC) e fornisce strumenti e strategie pratiche per favorire l'impegno e la responsabilizzazione degli studenti. I recensori sottolineano il significativo impatto positivo che questo libro ha avuto sui loro ambienti scolastici e sui risultati degli studenti.

⬤ Facile da usare e accessibile
⬤ offre strumenti digitali completi
⬤ fornisce strategie basate sull'evidenza
⬤ ha trasformato le classi e la cultura scolastica
⬤ promuove l'apprendimento incentrato sullo studente
⬤ migliora l'impegno degli studenti e la comprensione della valutazione
⬤ è riconosciuto come testo di base per l'apprendimento nei distretti scolastici
⬤ ha prodotto miglioramenti significativi nei punteggi dei test degli studenti.

Sebbene non siano esplicitamente menzionati nelle recensioni, i potenziali svantaggi potrebbero riguardare la necessità di formazione o di supporto per implementare efficacemente i modelli presentati, nonché le variazioni di efficacia in base ai singoli contesti scolastici.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Leading Impact Teams: Building A Culture Of Efficacy And Agency

Contenuto del libro:

Condurre squadre d'impatto: Building a Culture of Efficacy and Agency (Costruire una cultura dell'efficacia e dell'agenzia) offre un quadro dinamico di trasformazione della scuola per instillare una cultura in cui gli sforzi collettivi portano a risultati notevoli. L'Impact Team Model (ITM) reimmagina i tradizionali PLC in agenti di cambiamento basati sulle risorse. I lettori esploreranno il ruolo centrale dell'efficacia - la convinzione di essere in grado di raggiungere gli obiettivi - per spingere i team verso il miglioramento continuo, promuovendo l'agency degli studenti a livello di sistema.

⬤ Immaginare i PLC ancorando l'indagine collaborativa al pensiero progettuale.

⬤ Formare studenti autonomi che siano intellettualmente abili e socialmente consapevoli.

⬤ Migliorare la collaborazione e la comunicazione sfruttando armoniosamente competenze e prospettive diverse.

⬤ Avanzare la valutazione formativa attraverso una lente culturale basata sulle risorse.

⬤ Riconoscere e valorizzare i punti di forza culturali degli studenti come fonti indispensabili di conoscenza.

⬤ Trascendere i metodi di insegnamento convenzionali e deficitari in favore di pedagogie basate sulle risorse.

⬤ Rafforzare la capacità degli studenti di orientare in modo mirato e costruttivo la propria crescita sociale, emotiva e accademica.

Questo libro pratico e di facile lettura comprende casi di studio, video e strumenti che aiutano i PLC a valorizzare le risorse delle parti interessate. Creare condizioni in cui innovazione, creatività ed empatia prosperino e in cui gli studenti credano nella loro capacità di apprendere.