Guidare le Plc al lavoro (r) in tutto il distretto: From Boardroom to Classroom (una guida alla leadership per i team di tutto il distretto per collaborare efficacemente per la continuità).

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dai dirigenti scolastici per il suo approccio pratico al miglioramento delle pratiche degli adulti e all'impatto positivo sull'apprendimento degli studenti. Tuttavia, alcuni utenti hanno riscontrato problemi con le condizioni fisiche del libro al momento del ricevimento.

Il libro fornisce una guida pratica ai dirigenti scolastici, aiuta a migliorare le pratiche degli adulti e ha un impatto positivo sull'apprendimento degli studenti. Gli educatori lo trovano utile per affinare le pratiche attuali e affrontare importanti supporti didattici.

Alcuni utenti hanno ricevuto il libro in cattive condizioni fisiche, molto peggiori del previsto, e questo ha penalizzato la loro esperienza complessiva.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Leading Plcs at Work(r) Districtwide: From Boardroom to Classroom (a Leadership Guide for Teams Districtwide to Collaborate Effectively for Continuous

Contenuto del libro:

Assicuratevi che il vostro distretto scolastico stia facendo il lavoro giusto, nel modo giusto e per le ragioni giuste. Con questa risorsa come guida, imparerete come allineare il lavoro di ogni team PLC in tutto il distretto, dalla sala riunioni alla classe. Ogni capitolo si concentra su uno dei quattro tipi di team e fornisce pratiche e strumenti per lavorare insieme e promuovere una cultura del miglioramento continuo a livello distrettuale.

Utilizzate questa risorsa per allineare il lavoro del vostro distretto in un processo ciclico dall'alto verso il basso e dal basso verso l'alto:

⬤ Apprendere il ruolo di leadership che l'ufficio distrettuale svolge nel sostenere un'implementazione di successo del PLC at Work e gli sforzi di miglioramento della scuola.

⬤ Osservare come i team collaborativi a ogni livello allineano il loro lavoro a livello distrettuale per garantire alti livelli di apprendimento nelle comunità di apprendimento professionale.

⬤ Studiare esempi di vita reale e artefatti delle migliori pratiche in azione.

⬤ Ricevere protocolli e modelli, come il modulo Team Analysis of Common Assessment (TACA), per far progredire l'apprendimento degli studenti.

⬤ Rivedere un processo per stabilire un curriculum garantito e fattibile e scoprire le strategie per analizzare l'apprendimento degli studenti e prendere decisioni basate sui dati.

Contenuti:

Introduzione.

Capitolo 1: Iniziare dall'alto: il consiglio scolastico e il team del sovrintendente.

Capitolo 2: Preparare il terreno: i team a livello di distretto e di preside.

Capitolo 3: Una leadership efficace: il preside a livello di scuola e i leader dei gruppi di livello o di contenuto.

Capitolo 4: La chiave per migliorare l'apprendimento: i team di livello e di contenuto.

Capitolo 5: Immaginate questo distretto scolastico.