Guida all'apprendimento del servizio della facoltà: Insegnare, collaborare e studiare in modo equo e solidale

Titolo originale:

Faculty Service-Learning Guidebook: Enacting Equity-Centered Teaching, Partnerships, and Scholarship

Contenuto del libro:

Si tratta di una guida pratica per la progettazione, l'insegnamento e il coordinamento di corsi di service-learning e per lo sviluppo di partenariati comunitari reciproci e di ricerche basate sulla comunità attraverso una lente di equità che affronta le endemiche disparità razziali, sociali, economiche e ambientali presenti nella società. Il testo fornisce un quadro completo per lo sviluppo del service-learning sia di persona che on-line, con un capitolo sull'erogazione virtuale dei corsi che integra i principi e le pratiche descritte in tutto il libro. Gli autori integrano in modo unico le modalità di svolgimento del service-learning con le basi teoriche per realizzare un impegno comunitario efficace, equo e inclusivo. In questo momento di enormi disuguaglianze e divisioni sociali, gli autori propongono una nuova definizione e un insieme di principi educativi che definiscono "Equity-Centered Community Engagement Excellence". Questi principi servono a guidare un impegno accademico e comunitario che sia democratico, che riconosca la voce e le competenze dei partner della comunità, che affronti gli squilibri di potere tra le comunità e le istituzioni accademiche e che sviluppi un'esperienza educativa potenzialmente trasformativa e che promuova la responsabilità civica.

Basato sulla letteratura del service-learning critico, sulla teoria critica delle razze, sulla teoria della comunicazione interculturale e sul costruttivismo sociale, questo libro cerca di decostruire il presupposto della preminenza della conoscenza accademica per ricostruire un nuovo paradigma operativo di equità centrata sulla capacità della comunità di guidare i docenti nella riprogettazione del curriculum di service-learning, delle attività, delle collaborazioni e della ricerca. Si basa sui principi di: -Gli autori offrono esempi di programmi, lezioni e compiti, domande di riflessione, rubriche di valutazione e una serie di suggerimenti didattici che illustrano le strategie da utilizzare in classe e sul campo. Il libro si rivolge ai docenti che intraprendono il service-learning e agli studiosi esperti in cerca di idee innovative, nonché agli amministratori dei campus che coordinano i servizi di sensibilizzazione della comunità o i servizi di volontariato degli studenti universitari, offrendo indicazioni su come sfruttare le risorse e il sostegno fiscale di soggetti esterni. È stato pensato anche come risorsa per i workshop di sviluppo professionale e per le comunità di apprendimento dei docenti studiosi.

Offre un ricco compendio di idee ed esempi da cui docenti e professionisti possono selezionare esercizi ed elementi da incorporare o adattare ai loro corsi, sia che si tratti di progettare impegni a breve termine o programmi di service-learning estesi.