Gli insegnanti educatori come narratori critici: Insegnanti efficaci come finestre e specchi

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Titolo originale:

Teacher Educators as Critical Storytellers: Effective Teachers as Windows and Mirrors

Contenuto del libro:

Rompendo con la narrazione storicamente dominante secondo cui le donne bianche sono le migliori insegnanti, questo libro sostiene che gli insegnanti efficaci possono essere sia “finestre” che “specchi” per gli studenti. Gli insegnanti dovrebbero riflettere la popolazione studentesca in termini razziali e culturali e allo stesso tempo fungere da finestre per gli studenti, in modo che possano vedere le opportunità che si trovano al di fuori delle loro circostanze immediate. Utilizzando una struttura di narrazione critica, autorevoli studiosi condividono le pratiche di insegnamento di insegnanti influenti da cui hanno imparato. Gli autori dei capitoli sono diversi docenti provenienti dai campi dell'educazione, della psicologia dell'educazione, dell'amministrazione, della politica, del curriculum e dell'istruzione. Ogni narratore identifica i concetti e i principi chiave che spiegano perché l'insegnante selezionato è stato così memorabilmente efficace. Questo volume ispiratore fornisce una serie di modelli che aiutano a individuare gli atteggiamenti e i comportamenti di quegli insegnanti che fanno la differenza nella vita dei loro studenti.

Caratteristiche del libro

⬤  Presenta contributi di insegnanti educatori diversi, tra cui asiatici, afroamericani, latinoamericani e nativi americani.

⬤  Esamina l'impatto duraturo che la razza, l'etnia e/o l'indigeneità di un insegnante può avere sulla vita dei suoi studenti al di là della scuola superiore e dell'università.

⬤  Include analisi tratte dalla ricerca sull'identità nella formazione degli insegnanti, dalla teoria e dalla ricerca in campo educativo, psicologico e dello sviluppo umano.

⬤  Contiene fotografie, immagini, grafici e diagrammi per aiutare i lettori.