Gestire l'assenteismo scolastico a più livelli: Una guida pratica e basata sull'evidenza per gli operatori del settore

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Titolo originale:

Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals

Contenuto del libro:

L'assenteismo scolastico è un problema pervasivo e difficile da affrontare per i professionisti della salute mentale e della scuola. Anche nelle forme lievi, è stato dimostrato che l'assenteismo scolastico è un fattore di rischio significativo per problemi sociali, comportamentali e accademici nella media infanzia e nell'adolescenza, nonché per difficoltà psichiatriche, economiche e lavorative in età adulta. L'assenteismo problematico è stato esaminato per decenni da professionisti di molte discipline diverse, dando vita a una letteratura notevolmente frammentata.

Il libro Gestire l'assenteismo scolastico a più livelli fornisce una strategia integrativa per prevenire, valutare e affrontare i casi di giovani con assenteismo scolastico a più livelli di gravità e complessità. Christopher Kearney presenta una struttura a più livelli basata sulla prevenzione (livello 1), sull'intervento precoce per i casi emergenti (livello 2) e su strategie di intervento più estese e sistemiche per i casi gravi (livello 3). Ogni livello è basato su strategie empiricamente supportate dalla letteratura e l'accento è posto su raccomandazioni specifiche e attuabili. Questo approccio si basa sul modello della Risposta all'intervento, che è emerso come una potente guida alla prevenzione, alla valutazione e al trattamento dei problemi sociali e accademici nelle scuole. La risposta all'intervento si basa su principi paralleli agli sviluppi della letteratura sull'assenteismo scolastico: (1) un'attenzione proattiva all'identificazione precoce dei problemi di apprendimento e di comportamento e a un intervento immediato ed efficace, (2) un'assistenza universale, (3) un'assistenza di base, (4) un'assistenza di base, (5) un'assistenza di base e un'assistenza di base.

(2) interventi mirati e intensivi, (3) monitoraggio frequente dei progressi, (4) valutazione funzionale del comportamento, (5) procedure e protocolli di trattamento empiricamente supportati per ridurre gli ostacoli al rendimento scolastico (incluso l'assenteismo) e (6) un approccio basato sul team per l'implementazione. Questa guida pratica e di facile consultazione sarà utile ai professionisti della salute mentale, agli amministratori scolastici, ai consulenti di orientamento, agli assistenti sociali e agli psicologi, nonché ad altri soggetti che si occupano di ragazzi con assenze problematiche, come i pediatri e gli agenti di sorveglianza.