Geografia potente: Un curriculum con uno scopo nella pratica

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dagli educatori di geografia per i suoi contenuti approfonditi, i consigli pratici e lo stile di scrittura accattivante. Serve sia come strumento di riflessione per i curricula attuali sia come fonte di ispirazione per lo sviluppo di un'educazione alla geografia efficace.

⬤ Strumento di riflessione per lo sviluppo dei curricula
⬤ coinvolge i lettori con idee stimolanti
⬤ offre consigli pratici e casi di studio
⬤ è utile sia per gli specialisti che per i non specialisti
⬤ spunti di riflessione
⬤ lettura essenziale per tutti gli insegnanti di geografia.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi significativi.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Powerful Geography: A Curriculum with Purpose in Practice

Contenuto del libro:

Negli ultimi anni l'attenzione si è spostata dalla pedagogia (il come dell'insegnamento) al curriculum (il cosa dell'insegnamento). La revisione del quadro ispettivo dell'Ofsted riflette questo cambiamento, e i piani di approfondimento delle aree disciplinari - che richiedono agli insegnanti e ai direttori di dipartimento una comprensione molto più approfondita delle strutture curricolari - lasciano molti educatori a dover pensare alla propria materia in modo nuovo.

Fortunatamente per gli insegnanti di geografia, tuttavia, l'autore di bestseller Mark Enser fornisce una guida approfondita e specifica per la materia in questo libro onnicomprensivo.

Mark esplora sia lo scopo del programma di geografia sia le sue varie applicazioni pratiche. Descrive come gli insegnanti possono portare l'apprendimento dei loro studenti oltre l'acquisizione di conoscenze per trasformare il loro modo di vedere il mondo. Inoltre, affronta la natura mutevole della geografia scolastica, condivide una serie di casi di studio e offre la sua opinione su come facilitare al meglio l'indagine geografica e il lavoro sul campo.

La prima parte del libro affronta la questione dello scopo, esaminando il ruolo della scuola nella società e mostrando il posto che la geografia occupa al suo interno. Prende inoltre in considerazione la storia della materia per aiutare gli insegnanti di geografia a comprendere meglio la loro posizione attuale e conclude discutendo come i concetti di conoscenza potente e di GeoCapacità possano aiutarli a ritrovare la loro strada.

La seconda parte è una guida pratica che illustra come mettere in pratica questa teoria degli obiettivi curricolari. Esplora i passi da compiere per creare un curriculum di geografia efficace, decidendo i contenuti e i luoghi da studiare, inserendo i componenti in una sequenza e utilizzando poi tutto questo per fare geografia. Si discuterà anche della misura in cui gli insegnanti devono considerare il futuro e rispondere alle preoccupazioni del mondo esterno quando pianificano il curriculum.

Adatto ai direttori di dipartimento e agli insegnanti di geografia nelle scuole secondarie e ai responsabili delle materie nelle scuole primarie.