Genitorialità basata sul cervello: La neuroscienza dell'accudimento per un attaccamento sano

Recensioni dei lettori

Il libro “Brain-Based Parenting” di Daniel A. Hughes e Jonathan Baylin è consigliato sia ai genitori che ai professionisti. Esplora le neuroscienze alla base della genitorialità, sottolineando come le relazioni plasmino il funzionamento del cervello e offrendo strategie pratiche per mantenere sani i legami genitoriali. Sebbene il libro sia perspicace e ricco di informazioni, alcuni lettori lo ritengono pesantemente incentrato su termini clinici, il che potrebbe renderlo meno accessibile ai non addetti ai lavori.

⬤ Fornisce una base scientifica per comprendere la genitorialità attraverso le neuroscienze.
⬤ Offre strategie pratiche per mantenere i legami con i bambini.
⬤ Esplora l'impatto delle esperienze infantili sul comportamento dei genitori.
⬤ Ben scritto e di facile comprensione per un argomento complesso.
⬤ Prezioso per terapisti e clinici che lavorano con genitori e bambini.

⬤ Ricco di termini clinici, che possono confondere i lettori medi.
⬤ Alcune soluzioni possono sembrare fuori portata per i genitori che si trovano in una situazione di assistenza bloccata.
⬤ Gli esempi si concentrano principalmente sulla genitorialità degli adolescenti, che potrebbe non risuonare con i genitori di bambini più piccoli.

(basato su 49 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Brain-Based Parenting: The Neuroscience of Caregiving for Healthy Attachment

Contenuto del libro:

In questa innovativa esplorazione dei meccanismi cerebrali alla base di un sano caregiving, lo specialista dell'attaccamento Daniel A. Hughes e il veterano psicologo clinico Jonathan Baylin guidano i lettori attraverso l'intricata rete di processi neuronali, ormoni e sostanze chimiche che guidano - e talvolta ostacolano - i nostri impulsi di cura, svelando i misteri del cervello dei genitori.

La sfida più grande per i genitori, spiegano Hughes e Baylin, è imparare a regolare le emozioni che emergono, sentendole profondamente e onestamente e rimanendo allo stesso tempo abbastanza radicati e consapevoli da preservare la relazione genitore-figlio. Lo stress, che può portare a una cura “bloccata” o disfunzionale, può ostacolare i processi di cura intrinseci del nostro cervello e influire negativamente sulla nostra capacità di fare questo. Se da un lato la relazione genitore-bambino può generare una profonda empatia e un'intensa motivazione a prendersi cura dei nostri figli, dall'altro può innescare sentimenti di autodifesa radicati nelle nostre prime relazioni di attaccamento e dare origine a impulsi “non genitoriali”.

Imparare a essere un "buon genitore" significa imparare a gestire questo stress, a comprenderne i segnali cerebrali e a rispondere in modo da rimettere il cervello in carreggiata. A questo scopo, Hughes e Baylin definiscono cinque principali "sistemi" di cura legati al cervello, spiegando come funzionano quando la genitorialità è forte e cosa succede quando la buona genitorialità è compromessa o "bloccata". Grazie a questa consapevolezza, impariamo ad avvicinarci ai bambini con rinnovata giocosità, accettazione, curiosità ed empatia, a riregolare i nostri sistemi di cura, a promuovere un impegno sociale più profondo e a facilitare lo sviluppo dei nostri figli.

Ricco di approfondimenti clinici, esempi di casi illuminanti e utili illustrazioni, Brain-Based Parenting porta per la prima volta alla luce la scienza del caregiving. Lungi dal limitarci a gestire il comportamento dei nostri figli, possiamo sviluppare il nostro "cervello genitoriale" e, grazie a una migliore comprensione delle radici neurobiologiche dei nostri sentimenti e della nostra storia di attaccamento, possiamo trasformare una relazione genitori-figli difficile in una relazione aperta, regolata e amorevole.