Finestre curricolari: Ciò che i teorici del curriculum degli anni '50 possono insegnarci sulle scuole e sulla società di oggi

Titolo originale:

Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today

Contenuto del libro:

Esplora come libri/autori chiave del campo curricolare degli anni Cinquanta illuminino nuove possibilità per noi educatori studiosi di oggi.

In che modo le teorie, le pratiche e le idee contenute nei testi curricolari degli anni Cinquanta possono ancora risuonare con noi, permettendoci di vedere indietro nel tempo e avanti nel tempo, allo stesso tempo?