Curriculum Windows Redux: Cosa possono insegnarci i teorici del curricolo sulle scuole e sulla società di oggi

Titolo originale:

Curriculum Windows Redux: What Curriculum Theorists Can Teach Us About Schools and Society Today

Contenuto del libro:

Curriculum Windows Redux: What Curriculum Theorists Can Teach Us about Schools and Society Today è uno sforzo degli studenti di studi curricolari, insieme al loro professore, di interpretare e comprendere i testi e i teorici del curriculum in termini contemporanei.

Gli autori esplorano il modo in cui libri/autori chiave del campo del curriculum illuminano nuove possibilità per noi educatori studiosi di oggi: In che modo le teorie, le pratiche e le idee contenute in questi testi curricolari possono ancora risuonare con noi, permettendoci di vedere indietro nel tempo e avanti nel tempo, allo stesso tempo? In che modo queste finestre figurative di intuizione, pensiero, idee, fantasia e immaginazione potrebbero farci pensare in modo diverso al curriculum, all'insegnamento, all'apprendimento, agli studenti, all'educazione, alla leadership e alle scuole? Inoltre, in che modo potrebbero aiutarci a vedere più chiaramente, e forse anche a metterci sulla strada per correggere gli errori e i passi falsi dei decenni precedenti e di oggi?

Gli autori completano la serie Curriculum Windows con questo settimo libro, Redux, che fornisce una visione accademica di 33 libri che avrebbero dovuto essere trattati nei primi 6 libri, basati sui decenni 1950-2000. La prefazione del libro è del famoso teorico del curriculum William H. Schubert.