Filosofia dell'educazione: Pensare e apprendere attraverso la storia e la pratica

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Titolo originale:

Philosophy of Education: Thinking and Learning Through History and Practice

Contenuto del libro:

Partendo da una conoscenza di base della filosofia, il testo introduttivo di John Ryder esamina gli scritti canonici e le applicazioni contemporanee per informare i futuri insegnanti sulla pratica della filosofia sistematica dell'educazione. Esponendo i lettori alle filosofie che hanno costruito l'educazione occidentale, il libro accoglie lo sviluppo di approcci alternativi attraverso l'analisi sistematica di come la teoria informa la pratica.

Il libro analizza sistematicamente i contributi chiave delle quattro figure più influenti della filosofia dell'educazione occidentale: Platone, Jean-Jacques Rousseau, John Dewey e Paolo Freire. Il libro si basa poi sulle teorie storiche per aiutare i lettori a sviluppare le proprie filosofie dell'educazione. Dopo essersi interrogato sul perché, sul come, su cosa, dove e quando l'educazione dovrebbe essere intrapresa, il libro approfondisce le questioni metafisiche, epistemologiche e socio-politiche che possono essere alla base dei principi educativi.

Incoraggiando i lettori a praticare una filosofia dell'educazione piuttosto che seguire un percorso prestabilito, il libro presenta un modello di esplorazione che si basa sulle idee sviluppate da filosofi come Nel Noddings e che può essere applicato alle questioni educative contemporanee ed emergenti. L'esperienza analitica e il materiale concettuale di base di questo libro consentono ai lettori di pensare attentamente e in modo riflessivo ai principi, alle politiche e alle pratiche educative mentre si dedicano alla professione dell'educazione.