Fatti e finzioni: Insegnare le capacità di pensiero critico nell'era delle fake news

Recensioni dei lettori

Il libro è stato universalmente apprezzato per le sue indicazioni pratiche sull'insegnamento dell'alfabetizzazione mediatica e del pensiero critico nel contesto della lotta alle fake news. Fornisce esempi, risorse e schemi del mondo reale che possono essere implementati direttamente nei contesti educativi. Tuttavia, alcuni recensori hanno notato la presenza di errori grammaticali e una percezione di parzialità nelle prospettive degli autori, oltre a link morti in alcune risorse.

⬤ Copertura completa delle fake news e dell'alfabetizzazione mediatica.
⬤ Esempi e risorse pratici e reali.
⬤ Facile da leggere e da implementare nelle lezioni.
⬤ Coinvolge sia gli educatori che gli studenti.
⬤ Fornisce metodi e riflessioni basati sulla ricerca.
⬤ Incoraggia il pensiero critico e il discernimento.
⬤ Sostiene l'uso della tecnologia nell'educazione.

⬤ Alcuni errori grammaticali e strutturali.
⬤ Occasionali link morti o non aggiornati.
⬤ Pregiudizio percepito verso specifici media.
⬤ Può richiedere livelli di lettura più elevati di quelli previsti per tutti i destinatari.

(basato su 38 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Fact vs. Fiction: Teaching Critical Thinking Skills in the Age of Fake News

Contenuto del libro:

Aiutare gli studenti a discernere i fatti dalla finzione nelle informazioni a cui accedono non solo a scuola ma anche nei dispositivi che portano in tasca e nello zaino.

L'avvento del ciclo di notizie di 24 ore, del citizen journalism e del crescente affidamento ai social media come fonte affidabile di notizie hanno avuto un effetto profondo non solo sul modo in cui riceviamo le notizie, ma anche sul modo in cui valutiamo le fonti di informazione, condividiamo tali informazioni e interagiamo con gli altri nelle comunità online. Se a questi problemi si aggiunge l'industria delle "fake news", che diffonde intenzionalmente storie false destinate a diventare virali, gli educatori si trovano ad affrontare un panorama nuovo e impegnativo. Questo libro li aiuterà ad affrontare queste nuove realtà, fornendo strategie e supporto per aiutare gli studenti a sviluppare le competenze necessarie per valutare efficacemente le informazioni che incontrano online.

Il libro comprende:

⬤ Strategie didattiche per combattere le fake news, inclusi modelli per la valutazione delle notizie con link a risorse su come includere lezioni sulle fake news nei vostri curricula.

⬤ Esempi di importanti educatori che dimostrano come affrontare le fake news con studenti e colleghi.

⬤ Un'autovalutazione delle fake news con una componente digitale per aiutare i lettori a valutare le proprie capacità di individuare e gestire le fake news.

⬤ Un'infografica scaricabile con suggerimenti per l'alfabetizzazione ai media mobili.

La guida di accompagnamento basata su questo libro è Fighting Fake News: Strumenti e strategie per l'insegnamento dell'alfabetizzazione mediatica.