Fare mappe con i bambini: Educazione al senso del luogo per la scuola elementare

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa sulla creazione di mappe che coinvolge i bambini nella comprensione della geografia attraverso attività pratiche. È apprezzato per la sua creatività, le indicazioni dettagliate per genitori ed educatori e gli esercizi coinvolgenti per i bambini. Tuttavia, alcune recensioni indicano che potrebbe essere più adatto agli adulti che facilitano l'apprendimento piuttosto che ai bambini da soli.

Il libro offre attività creative e adatte all'età, è ben scritto e ricco di informazioni, fornisce un solido quadro teorico per la comprensione delle mappe ed è piacevole sia per i bambini che per gli adulti. Molti recensori hanno apprezzato l'attenzione all'apprendimento esperienziale e la passione dell'autore per l'argomento.

Alcuni recensori hanno ritenuto che il libro fosse troppo dettagliato e rivolto più ai genitori e agli educatori che ai bambini stessi. Alcuni hanno trovato alcune attività poco stimolanti, il che indica un divario sull'efficacia del libro nel coinvolgere direttamente i bambini.

(basato su 20 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mapmaking with Children: Sense of Place Education for the Elementary Years

Contenuto del libro:

L'attuale crisi dell'educazione geografica ha generato diversi nuovi libri sulla cartografia, molti dei quali sostengono la recitazione e l'esercitazione o un modello concettuale dall'alto verso il basso che ignora gli interessi dei bambini. Mappare con i bambini presenta un'alternativa ispirata. Sostenendo che non esiste un sostituto all'esperienza pratica, David Sobel pone l'enfasi iniziale sui progetti locali, che iniziano nel giardino di casa e nelle comunità degli studenti, progetti che forniscono un senso del luogo.

Come spiega Sobel, "all'inizio le mappe dei bambini rappresentano le loro esperienze di bellezza, segretezza, avventura e comfort. Con queste esperienze affettive come base, inizio a concentrarmi gradualmente su scala, posizione, direzione e relazioni geografiche. Lo sviluppo di legami emotivi e di abilità cognitive deve andare di pari passo nel mio approccio agli studi sociali e alla geografia adatti allo sviluppo". A tal fine, il libro identifica ogni fase dello sviluppo, presentando questioni teoriche rilevanti e diversi progetti appropriati.

All'inizio, gli studenti rimangono vicino a casa, mappando il loro mondo conosciuto. Gradualmente, passano al loro quartiere, sviluppando un senso del luogo, della portata e della prospettiva. Infine, una volta cresciuti, gli studenti esplorano la nazione, il mondo e persino il sistema solare, creando mappe a rilievo e mappe a contorno per sviluppare l'alfabetizzazione visiva e le capacità di ragionamento spaziale. Le vivaci illustrazioni del lavoro degli studenti sono presenti in tutto il libro per consentire di osservare ogni fase di sviluppo.

Il mapmaking, come lo usa Sobel, ha rilevanza in tutti i programmi scolastici. Oltre a interessare gli insegnanti di studi sociali, questo libro sarà interessante anche per gli insegnanti di scienze, arti linguistiche e matematica alla ricerca di nuovi modi per ravvivare il programma di studio.