Fake News e fatti alternativi: Alfabetizzazione all'informazione in un'epoca di post-verità

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'analisi perspicace della biblioteconomia nel contesto della disinformazione. È particolarmente rilevante nell'odierna epoca della disinformazione. Tuttavia, il libro è stato criticato per la sua prospettiva di parte, che privilegia un punto di vista di sinistra, e che secondo alcuni lettori ne sminuisce la credibilità.

⬤ Prospettiva perspicace da parte di un esperto di disinformazione in biblioteconomia.
⬤ Rilevante per i temi attuali della disinformazione e del ruolo dei bibliotecari.
⬤ Citato dai lettori nelle loro ricerche.

⬤ Forte taglio di parte, percepito come di sinistra.
⬤ Sembra mancare di equilibrio nella discussione di figure ed eventi politici.
⬤ Non affronta questioni significative come i risultati di ricerca distorti di Google legati alla disinformazione.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Fake News and Alternative Facts: Information Literacy in a Post-Truth Era

Contenuto del libro:

Il discorso sulle cosiddette fake news, su cosa sia e cosa non sia, è al centro del panorama mediatico, con nuovi appelli al pubblico affinché acquisisca adeguate capacità di ricerca e di valutazione e diventi più esperto di informazione. Ma niente di tutto questo è nuovo per i bibliotecari e i professionisti dell'informazione, in particolare per coloro che insegnano l'alfabetizzazione informativa. Cooke, uno dei Mover & Shaker di Library Journal, ritiene che la situazione attuale rappresenti un'opportunità d'oro per i bibliotecari di trasmettere queste importanti competenze agli utenti, indipendentemente dalla loro età o esperienza. In questo Rapporto speciale dimostra come. I lettori potranno.

⬤ apprenderanno di più sull'ascesa delle fake news, in particolare su quei comportamenti informativi che ne hanno perpetuato la diffusione;

⬤ scopriranno le tecniche per identificare le fake news, soprattutto online.

⬤ esploreranno metodi per aiutare gli utenti delle biblioteche di tutte le età a riflettere in modo critico sulle informazioni, insegnando loro a separare i fatti dalla finzione.

L'alfabetizzazione informativa è un'abilità fondamentale per tutti i consumatori di notizie e questo Rapporto speciale mostra come i bibliotecari possano fare la differenza aiutando gli utenti a identificare la disinformazione.