Fabbriche di apprendimento: Razza, classe e disuguaglianza nell'accademia neoliberale

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce una critica sistematica del sistema educativo moderno, concentrandosi in particolare sui problemi delle scuole commercializzate. Offre concetti e critiche interessanti, ma alcuni lettori lo trovano meno rilevante per le loro esperienze specifiche in ambienti educativi diversi.

⬤ Fornisce analisi e critiche ponderate
⬤ introduce concetti importanti come l'ottimismo crudele
⬤ aiuta ad articolare le osservazioni sulle scuole
⬤ considerato una lettura importante
⬤ ben scritto.

⬤ Non è una lettura veloce
⬤ alcuni critici ritengono che manchi di rilevanza per alcuni contesti educativi
⬤ potrebbe non risuonare con tutti gli educatori, in particolare quelli che lavorano con popolazioni di studenti diverse.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Factories for Learning: Making Race, Class and Inequality in the Neoliberal Academy

Contenuto del libro:

Oltre la metà delle scuole secondarie inglesi sono ora accademie. Mentre il loro impatto sui risultati è stato discusso, i risultati sociali e culturali provocati da questo modello educativo neoliberale sono stati meno esaminati.

Questo libro si basa su una ricerca originale condotta presso la Dreamfields Academy, una celebre scuola secondaria di punta di una grande città inglese, per mostrare come l'accelerazione della commercializzazione e della centralizzazione dell'istruzione stia riproducendo disuguaglianze di razza, di classe e di genere. Il libro esamina anche le complesse storie che stanno alla base della patinata patina di successo di Dreamfields e mostra come studenti, insegnanti e genitori affrontino le esigenze quotidiane del nastro trasportatore di Dreamfields, guidato dai risultati.

Le speranze e i sogni sono efficacemente sfruttati e mobilitati per mettere in atto forme insidiose di controllo sociale, mentre l'istruzione sviluppa nuovi siti e discorsi di sorveglianza. Questo libro è rilevante per l'Obiettivo 4 di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite, Istruzione di qualità.