Essere e diventare un parlante di giapponese: Un racconto autoetnografico

Recensioni dei lettori

Questo libro offre un resoconto personale e approfondito dell'apprendimento delle lingue, concentrandosi in particolare sulle esperienze dell'autore con la lingua giapponese nell'arco di 35 anni. È adatto sia a un pubblico accademico sia a lettori generici interessati alla lingua, alla cultura e alle narrazioni personali.

⬤ Stile di scrittura coinvolgente
⬤ informativo e accessibile
⬤ intuizioni preziose per linguisti e lettori generici
⬤ esperienze personali e professionali intrecciate
⬤ fornisce esempi specifici che migliorano la comprensione.

Alcune teorie linguistiche possono risultare dense per i lettori che preferiscono un approccio più leggero, anche se possono essere scremate.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Being and Becoming a Speaker of Japanese: An Autoethnographic Account

Contenuto del libro:

Questo resoconto autoetnografico della traiettoria di apprendimento del giapponese come seconda lingua dell'autrice è un'aggiunta importante e unica agli studi sui diari nei circoli di ricerca qualitativa della SLA e della linguistica applicata.

Dettagli etnografici approfonditi e commenti introspettivi sono abilmente intrecciati nella narrazione di Simon-Maeda delle sue esperienze di espatriata americana arrivata in Giappone nel 1975 - il punto di partenza del suo essere e diventare parlante di giapponese. Il libro si unisce alla recente ondata di approcci postmodernisti e interdisciplinari all'esame dell'acquisizione linguistica, e ai lettori viene presentata una tesi molto convincente sull'uso dell'autoetnografia per comprendere meglio le complessità sociolinguistiche che non si prestano alla quantificazione di variabili isolate.

L'esauriente rassegna della letteratura e gli ampi riferimenti forniscono una preziosa fonte di informazioni per i ricercatori, gli educatori e gli studenti laureati che si occupano di questioni attuali di SLA/linguistica applicata, bi/multilinguismo e giapponese come seconda lingua.