Esplorare pedagogie più significative: Approcci all'insegnamento delle abitudini mentali disciplinari

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Titolo originale:

Exploring More Signature Pedagogies: Approaches to Teaching Disciplinary Habits of Mind

Contenuto del libro:

Cosa c'è di distintivo nei modi in cui vengono tradizionalmente insegnate determinate discipline e quali tipi di apprendimento promuovono? Ispirano le abitudini della disciplina stessa, oppure contraddicono o ignorano inavvertitamente tali discipline? Analizzando le ipotesi sulle pratiche didattiche spesso non esaminate, la loro storia e la loro rilevanza nei contesti di apprendimento contemporanei, questo libro offre agli insegnanti un modo nuovo di pensare al loro impatto sugli studenti e di esplorare modi più efficaci per coinvolgere gli studenti in abitudini e pratiche autentiche.

Questo volume, che accompagna Exploring Signature Pedagogies, copre discipline non affrontate nel volume precedente e amplia ulteriormente l'ambito di indagine, interrogando i metodi di insegnamento in campi interdisciplinari e in una serie di professioni, ritornando criticamente alle origini del concetto di pedagogia della firma di Lee S. Shulman. Questo volume si differenzia dal primo anche per la presenza di autori provenienti da tutti gli Stati Uniti, dall'Irlanda e dall'Australia.

La prima sezione esamina le pedagogie d'autore nei campi delle scienze umane e delle belle arti: filosofia, insegnamento delle lingue straniere, comunicazione, arte e design, imprenditorialità artistica. La seconda sezione descrive le pedagogie tipiche delle scienze sociali e naturali: scienze politiche, economia e chimica. La terza sezione evidenzia i campi interdisciplinari della pedagogia ignaziana, degli studi sulle donne e della disabilità.

Il libro si conclude con quattro capitoli sulle pedagogie professionali - infermieristica, terapia occupazionale, lavoro sociale e formazione degli insegnanti - che illustrano come queste pedagogie cambino in base ai cambiamenti del contesto sociale, all'espansione della base di conoscenze o all'aumento dell'insegnamento online.