Educazione inquietante: Alla ricerca di una base etica in un'epoca di riforme

Titolo originale:

Unsettling Education: Searching for Ethical Footing in a Time of Reform

Contenuto del libro:

Unsettling Education: Searching for Ethical Footing in a Time of Reform" offre una contro-narrazione alle ortodossie prevalenti della scuola e della riforma scolastica che confondono l'istruzione e l'apprendimento con ciò che può essere misurato in esami imposti dallo Stato.

Nonostante la spinta a "sistemare" gli scopi dell'insegnamento e della scuola in modi che vedono l'educazione come l'insegnamento di un insieme discreto di competenze che si allineano agli esami standardizzati, ci sono insegnanti e studenti che continuano a resistere alla standardizzazione e le cui storie suggeriscono che ci sono molti modi di organizzare le scuole, progettare i programmi di studio e comprendere gli scopi dell'educazione. Unsettling Education condivide storie di come gli insegnanti hanno resistito ai mandati statali e locali di insegnare ai test in modi disumanizzanti, di come questi insegnanti hanno cercato di de-commodificare gli spazi educativi, di come hanno messo in atto i loro impegni etici nei confronti degli studenti e delle comunità e di come hanno teorizzato tali pratiche, a volte anche riconsiderando il loro ruolo di insegnanti e gli scopi stessi della scuola.

I contributi del volume offrono modi concreti in cui gli insegnanti possono sfidare le strutture della scuola per rivelare la piena umanità e il potenziale degli studenti attraverso diverse forme di pedagogia della resistenza, critiche istituzionali e auto-riflessione critica. Caratterizzati da un'ampia gamma di voci e contesti, i capitoli della raccolta mescolano storia e teoria, dando vita a un volume accessibile e stimolante per un pubblico eterogeneo: dagli studenti universitari di educazione e dai cittadini interessati agli educatori veterani, agli insegnanti, agli amministratori e ai responsabili politici.