Educazione critica e democratica e curriculum inclusivo delle persone LGBTQ: Opportunità e vincoli

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Titolo originale:

Critical Democratic Education and LGBTQ-Inclusive Curriculum: Opportunities and Constraints

Contenuto del libro:

Questo libro illustra il rapporto tra la politica e le modalità di insegnamento delle tematiche lesbiche, gay, bisessuali, transgender e queer (LGBTQ) nelle scuole.

Il libro esamina le relazioni tra società, scuole e inclusione LGBTQ per comprendere le questioni perenni legate all'educazione democratica critica e il modo in cui le scuole rispondono ai cambiamenti generazionali dell'ideologia. Attraverso un confronto tra i casi di studio della California e dello Utah, Camicia fornisce una visione approfondita dei paesaggi politicamente e culturalmente diversi che danno forma al curriculum LGBTQ nelle scuole.

Questo libro sintetizza ed estende i quadri teorici per descrivere, analizzare e interpretare i mutevoli paesaggi dell'istruzione pubblica in relazione alle questioni LGBTQ nelle scuole. Attraverso la teoria queer e la teoria dell'educazione democratica, Camicia offre raccomandazioni alle scuole pubbliche e ai formatori di insegnanti sui modi socialmente giusti per creare un curriculum LGBTQ inclusivo.