Domande per il feedback formativo: Dialogo significativo per migliorare l'apprendimento

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Titolo originale:

Questioning for Formative Feedback: Meaningful Dialogue to Improve Learning

Contenuto del libro:

Quando vengono utilizzate in modo efficace, le domande di qualità e il dialogo con gli studenti danno vita a studenti autoregolati e a un feedback formativo che rivela i progressi verso gli obiettivi di apprendimento.

L'apprendimento non conosce confini. Il potenziale di apprendimento esiste ogni volta e ovunque interagiamo con il nostro ambiente. Come possiamo quindi infondere nell'apprendimento scolastico l'autenticità e l'eccitazione associate alle esperienze della vita reale?

In Questioning for Formative Feedback, Jackie Acree Walsh esplora il rapporto tra domande e feedback nelle classi K-12 e come il dialogo serva da ponte tra i due.

Domande di qualità, dialogo produttivo e uso autentico del feedback sono una tripletta potente per rispondere alle esigenze di una nuova generazione di studenti. Infatti, l'uso sapiente di questi tre processi può alimentare e accelerare l'apprendimento accademico, sociale ed emotivo di tutti gli studenti.

In questo libro, la Walsh fornisce un manuale di pratica per gli educatori che vogliono coinvolgere gli studenti come partner in questi processi. A tal fine, offre le seguenti caratteristiche per aiutare a creare una classe in cui tutti imparano attraverso la pratica intenzionale:

* Modelli coerenti di processi e prodotti chiave.

* Strumenti e strategie per aiutarvi a raggiungere i risultati identificati.

* Protocolli con indicazioni passo-passo per completare un'attività.

* Artefatti di classe di uso autentico in classe, compresi i link a 21 video originali prodotti esclusivamente per questo libro!

Lavorando insieme, le domande, il dialogo e il feedback possono trasformare l'apprendimento per tutti. Questo libro vi aiuta ad abbracciare e a realizzare questa visione.