Discorso in classe e sviluppo degli insegnanti

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Titolo originale:

Classroom Discourse and Teacher Development

Contenuto del libro:

Evidenzia l'importanza del discorso in classe per qualsiasi programma di formazione degli insegnanti di una seconda lingua.

La pratica riflessiva è fondamentale per la formazione e lo sviluppo degli insegnanti, eppure è un aspetto con cui molti di essi hanno difficoltà. È possibile riorientare la pratica riflessiva chiedendo agli insegnanti di porre l'interazione e il discorso in classe al centro delle loro riflessioni?

In questo testo accessibile, Steve Walsh spiega perché è essenziale porre la comprensione del discorso in classe al centro di qualsiasi programma di formazione degli insegnanti di una seconda lingua, sia che si tratti di un programma formale sotto la guida di un insegnante educatore, sia che si tratti di un programma più informale e autogestito di sviluppo degli insegnanti. Egli sostiene che, per migliorare la loro pratica professionale, gli insegnanti di lingue devono acquisire una comprensione dettagliata e ravvicinata del loro contesto locale, concentrandosi sulla complessa relazione tra il linguaggio degli insegnanti, l'interazione in classe e l'apprendimento. A tal fine, rivisita e riconcettualizza la nozione di pratica riflessiva, fornendo agli insegnanti strumenti adeguati che consentano loro di riflettere e migliorare la propria pratica professionale.

Questo libro stimolante non solo stimola il dibattito sul discorso in classe e sulla pratica riflessiva, ma contiene anche esercizi pratici e consigli che saranno preziosi sia per gli insegnanti di lingua nuovi ed esperti che per i ricercatori di linguistica applicata. Sono inclusi anche commenti ai compiti, un glossario di termini tecnici e un elenco commentato di ulteriori letture.