Dieci migliori pratiche di insegnamento: Come la ricerca sul cervello e gli stili di apprendimento definiscono le competenze didattiche

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato come risorsa preziosa per gli educatori, in quanto offre approfondimenti facilmente digeribili sull'apprendimento basato sul cervello e sulle strategie didattiche pratiche. È particolarmente apprezzato per la sua chiarezza, per le pratiche sostenute dalla ricerca e per l'approccio user-friendly, che lo rende adatto sia agli insegnanti nuovi che a quelli esperti.

Pratiche didattiche ben spiegate, coinvolgente e facile da leggere, utile per i laboratori, utile sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti, include idee basate sulla ricerca, strumenti di valutazione pratici, preziosi approfondimenti sulla ricerca sul cervello.

Alcuni lettori l'hanno trovato più snello del previsto, indicando il desiderio di maggiori contenuti.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Ten Best Teaching Practices: How Brain Research and Learning Styles Define Teaching Competencies

Contenuto del libro:

Coinvolgere, motivare e ispirare gli studenti con le migliori pratiche di oggi.

In questa terza edizione del suo classico testo di metodologia, Donna Walker Tileston coinvolge i lettori fin dall'inizio con esempi di vita reale in classe, tecniche collaudate per raggiungere ogni studente e strategie aggiornate, il tutto delineato nel suo stile facile da leggere. L'autrice incorpora le ultime ricerche sulla pedagogia compatibile con il cervello e gli stili di apprendimento in tutti i capitoli aggiornati sugli argomenti più critici di oggi, tra cui:

⬤ Utilizzare la valutazione formativa per ottenere i migliori risultati.

⬤ Integrare la tecnologia per collegare la vita scolastica e domestica degli studenti.

⬤ Differenziare l'insegnamento per ispirare tutti gli studenti.

⬤ Creare un ambiente di apprendimento collaborativo.