Depressione: Dalla psicologia allo stato cerebrale

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Titolo originale:

Depression: From Psychology to Brain State

Contenuto del libro:

Considerato un classico quando fu pubblicato per la prima volta nel 1984, Depression: From Psychology to Brain State fornisce una visione storica di alcune delle origini degli approcci evolutivi e biopsicosociali alla base della terapia incentrata sulla compassione. Mette in evidenza come le numerose trame degli stati cerebrali depressi possano essere comprese come il risultato dell'interazione di molteplici processi biologici, psicologici e sociali. Di conseguenza, per comprendere e trattare la depressione è necessario comprendere le interazioni tra questi processi. Il libro affronta quindi le controversie sulla diagnosi e il modo in cui i diversi modelli, come le terapie psicodinamiche, comportamentali e cognitive, concettualizzano la depressione.

Gli ultimi due capitoli, di carattere integrativo, affrontano le difese evolute del cervello contro le minacce, come l'impotenza, la perdita dell'attaccamento e la sconfitta nella ricerca. Questi capitoli evidenziano e mostrano anche come gli stati mentali siano spesso discontinui e i passaggi di stato possano essere dovuti a processi non lineari. Questa riedizione contiene una nuova prefazione, scritta dall'autore, che riflette sugli sviluppi più recenti.

Recensioni per la prima edizione

"... è superbo! È certamente uno dei libri più completi e studiosi sulla depressione che abbia mai visto. Dovrebbe essere una forza importante nel plasmare il pensiero sulla depressione, così come la ricerca, per gli anni a venire". Prof Aaron T Beck.

"... il libro passa in rassegna una grande quantità di risultati di ricerche sugli animali e sull'uomo, in particolare dall'etologia, dal condizionamento e dai paradigmi dell'impotenza. Già solo per questo sarà un'importante fonte di informazione per psicologi e psichiatri, sia che siano interessati alla ricerca che al lavoro clinico sulla depressione. Gilbert ha fornito un libro che è allo stesso tempo stimolante e coinvolgente". - Prof. Mark Williams.