Dalle colonie alla nazione - Supporto al Common Core con il manuale per l'insegnante di Storia degli Stati Uniti

Titolo originale:

From Colonies to Country - Supporting Common Core with A History of US Teacher's Manual

Contenuto del libro:

Dalle colonie alla nazione: Supporting Common Core with A History of US offre lezioni in classe adattate dal curriculum sviluppato dal programma Talent Development Secondary (TDS) della Johns Hopkins University per accompagnare la pluripremiata serie di 10 volumi di Joy Hakim, A History of US. Queste lezioni accompagnano il terzo volume della serie, From Colonies to Country.

Le lezioni offrono agli studenti l'opportunità di esaminare da vicino testi di saggistica impegnativi (compresi documenti di fonti primarie), di impegnarsi in attività di discussione collaborativa e di apprendimento di gruppo e di creare una serie di prodotti scritti. Le lezioni sono in linea con i Common Core State Standards (CCSS) ELA Reading Standards for Informational Text 6-12 e con i Reading Standards for Literacy in History/Social Studies per i gradi 6-12. Diverse lezioni prevedono l'analisi ravvicinata di documenti elencati come esemplari nei CCSS (il Preambolo e il 1° Emendamento della Costituzione sono citati come esemplari per il 6°-8° grado; il discorso di Patrick Henry “Datemi la libertà o datemi la morte” è citato come esemplare per il 9°-10° grado). ) Le sintesi dei testi informativi per le lezioni di questo volume sono scritte a un livello di lettura compreso tra la sesta e la nona classe. I documenti delle fonti primarie spesso presentano un vocabolario difficile, quindi le lezioni forniscono ulteriori suggerimenti per la comprensione di queste letture. Tutti i materiali necessari per le lezioni sono inclusi nel Manuale dell'insegnante e nella Guida alla discussione per gli studenti.

Gli insegnanti possono selezionare le lezioni di From Colonies to Country: Supporting Common Core with A History of US basandosi sul periodo studiato nelle classi di storia e studi sociali degli studenti o sui temi della narrativa che stanno studiando. Per esempio, lo studio de La strega di Blackbird Pond di Elizabeth George Speare può essere seguito da letture di saggistica su “I processi alle streghe di Salem”. Gli studenti che leggono Johnny Tremaine di Esther Forbes o altri romanzi sulle scelte professionali dei giovani potrebbero trarre beneficio dall'analisi di documenti di fonte primaria sull'apprendistato in “Colonial Williamsburg and Southern Town Life”. I romanzi che trattano della schiavitù, come Nightjohn di Gary Paulson, o dei diritti civili, come The Watsons Go To Birmingham-1963 di Mildred Taylor, potrebbero essere abbinati a letture di saggistica sulla storia della schiavitù nella lezione “From Free to Unfree”. Questo programma offre molteplici opportunità agli insegnanti di arti della lingua inglese o di storia/studi sociali per soddisfare i mandati CCSS con piani di lezione stimolanti e coinvolgenti.