Creare scuole ricche di alfabetizzazione per gli adolescenti

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato per le sue preziose intuizioni e informazioni pratiche, a beneficio soprattutto degli insegnanti e di coloro che si occupano di educazione. È una risorsa eccellente per lo sviluppo dell'alfabetizzazione e del curriculum.

Informativo e utile per gli insegnanti, fortemente raccomandato dagli utenti, fornisce rapidamente spunti preziosi, adatti sia agli educatori nuovi che a quelli esperti.

Non sono stati segnalati potenziali svantaggi del libro.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Creating Literacy-Rich Schools for Adolescents

Contenuto del libro:

In Creare scuole ricche di alfabetizzazione per gli adolescenti, gli autori Gay Ivey e Douglas Fisher sostengono in modo convincente che tutti gli insegnanti - in tutte le aree di contenuto - hanno un ruolo da svolgere nello sviluppo dell'alfabetizzazione degli studenti, che definiscono come lettura, scrittura, conversazione, ascolto e visione.

Piuttosto che concentrarsi esclusivamente sull'insegnamento della lettura e sul luogo comune secondo cui "tutti gli insegnanti sono insegnanti di lettura", gli autori esortano gli insegnanti a incorporare nelle loro classi ricche esperienze di apprendimento basate sull'alfabetizzazione, con l'obiettivo di aiutare gli studenti a imparare e a pensare in tutto il curriculum. Con risultati basati sulla ricerca, esempi coinvolgenti e ampi elenchi di risorse, Ivey e Fisher incoraggiano i lettori a *riesaminare i materiali, le esperienze e le aspettative della classe di inglese e arti linguistiche; *utilizzare strategie per migliorare l'alfabetizzazione in tutte le aree di contenuto e cercare alternative al libro di testo tradizionale; *Fare della lettura autonoma una parte importante del continuo sviluppo dell'alfabetizzazione degli studenti; *Progettare e utilizzare interventi che funzionino davvero per gli studenti in difficoltà; e *Considerare gli elementi a livello scolastico - sviluppo professionale, coaching tra pari, leadership e valutazione - che dovrebbero essere presenti per sostenere insegnanti e studenti.

Le domande essenziali costituiscono il fulcro di ogni capitolo e gli Indicatori di qualità per l'alfabetizzazione secondaria aiutano i lettori a valutare la loro posizione sul continuum dell'offerta di un'esperienza significativa di alfabetizzazione per gli studenti. Creare scuole ricche di alfabetizzazione per gli adolescenti ispirerà gli educatori a raccogliere questa sfida nella propria scuola con una nuova fiducia nel fatto che il lavoro vale la pena e si può realizzare.