Costruire ponti: Engaging Students at Risk Through the Power of Relationships (Costruire la fiducia e la relazione positiva tra studente e insegnante).

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 19 voti.

Titolo originale:

Building Bridges: Engaging Students at Risk Through the Power of Relationships (Building Trust and Positive Student-Teacher Relationship

Contenuto del libro:

Le ricerche dimostrano che i problemi disciplinari sono molto diffusi nelle scuole pubbliche e continuano a essere una delle maggiori sfide nel campo dell'istruzione. In Building Bridges, l'autore Don Parker mostra agli educatori come affrontare questo problema. Condivide una serie di strategie basate su prove di efficacia per costruire relazioni tra insegnanti e studenti e creare un ambiente di apprendimento accogliente che favorisca l'impegno, la motivazione e i risultati degli studenti.

Sostenere gli studenti a rischio creando una cultura scolastica positiva e costruendo la fiducia:

⬤ Considerare i comportamenti, le caratteristiche e le esperienze degli studenti che tipicamente ostacolano il successo scolastico.

⬤ Imparare come e perché le punizioni punitive e le politiche di tolleranza zero non sono riuscite a contenere il cattivo comportamento nelle scuole o a fornire interventi adeguati agli studenti in difficoltà.

⬤ Capire l'importanza delle relazioni insegnante-studente nell'insegnamento agli studenti a rischio e i modi in cui la fiducia e le relazioni positive migliorano il comportamento degli studenti.

⬤ Sviluppare la capacità di costruire relazioni positive tra insegnante e studente attraverso tecniche educative, strategie di gestione della classe e metodi di insegnamento.

⬤ Studiare la ricerca che sostiene i numerosi benefici accademici e sociali di relazioni positive tra insegnante e studente quando si insegna a studenti a rischio.

⬤ Esaminare i modi in cui la cultura e il clima della scuola influenzano il comportamento degli studenti e l'impegno in classe.

Contenuto:

Prefazione.

Introduzione.

Capitolo 1: Sviluppare la mentalità.

Capitolo 2: Dimostrare che ci tenete.

Capitolo 3: Stabilire una cultura dell'apprendimento.

Capitolo 4: Non prendete sul personale i comportamenti scorretti.

Capitolo 5: Creare un piano di gestione della classe efficace.

Capitolo 6: Collegare attraverso i contenuti.

Capitolo 7: Usare la porta sul retro.

Capitolo 8: Adottare un approccio ecologico.

Capitolo 9: Sviluppare l'empatia.

Capitolo 10: Insegnare le abilità di vita e dare speranza agli studenti.

Capitolo 11: Costruire l'autostima degli studenti.

Capitolo 12: Andare alla radice del problema.

Capitolo 13: Comunicare con il cuore.

Capitolo 14: Aprirsi.

Capitolo 15: Sigillare il legame e fornire un feedback efficace.

Epilogo.

Riferimenti e risorse.

Indice.