Conoscere dall'interno: Esperimenti interdisciplinari su questioni di pedagogia

Titolo originale:

Knowing from the Inside: Cross-Disciplinary Experiments with Matters of Pedagogy

Contenuto del libro:

La conoscenza deriva dal pensare con, da e attraverso le cose, non solo su di esse.

Conosciamo il mondo che ci circonda dall'interno del nostro essere in esso. Attingendo ai campi dell'antropologia, dell'arte, dell'architettura e dell'educazione, questo libro affronta il significato della conoscenza dall'interno per le pratiche di insegnamento e apprendimento.

Se la conoscenza non viene trasmessa in modo preconfezionato, indipendentemente dalla sua applicazione nel mondo, ma cresce dal crogiolo dei nostri impegni con persone, luoghi e materiali, allora come può esistere un curriculum? Quali forme potrebbe assumere? E cosa potrebbe significare collocare discipline come l'antropologia, l'arte e l'architettura al centro del curriculum piuttosto che - come avviene attualmente - ai margini? Nell'affrontare queste domande, i quindici illustri collaboratori di questo volume sfidano il pensiero tradizionale sull'educazione e sul curriculum e suggeriscono modi sperimentali per superare gli effetti ottundenti dell'attuale pratica pedagogica.