Concezioni di talento e di talento

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Conceptions of Giftedness and Talent

Contenuto del libro:

1. Esplorazione interdisciplinare che guida le concezioni del talento.

- 2. Sviluppo dei talenti, diversità culturale ed equità: La sfida dei Paesi andini. - 3.

Il problema delle concezioni di talento.

- 4. Superare le sfide strutturali legate all'identificazione e ai curricula per gli studenti dotati nelle scuole rurali ad alta povertà.

- 5. Da dove viene la creatività? Che cos'è la creatività? Dove va la creatività nel giftedness? - 6. Una concezione scolastica del talento: Chiarire ruoli e responsabilità nello sviluppo dei talenti nelle scuole pubbliche.

- 7. La teoria della complessità evolutiva (ECT) dello sviluppo dei talenti: Una nuova visione per l'educazione dei talenti. - 8.

Che cosa c'è di distintivo nei bambini dotati di talento artistico? - Capitolo 9. L'Equity-Based Gifted and Talented Education per aumentare il reclutamento e il mantenimento degli studenti neri e di altri studenti sottorappresentati.

- 10. Approcci all'identificazione e allo sviluppo dei doni in talenti in Russia. - 11.

Studenti dotati bilingui urbani.

- 12. Capacità cognitive, personalità e privilegi: Un approccio complesso ai tratti per lo sviluppo dei talenti. - 13.

Le donne eminenti una volta erano ragazze dotate: Come trasformare il potenziale dotato in talento eminente. - 14. Le concezioni finlandesi di talento e di talento.

- 15. Bambini con alto potenziale intellettuale e creativo: Prospettive di un approccio psicologico-ambientale allo sviluppo. - 16.

Dote, talento ed evoluzione umana: Un quadro di riferimento per la comprensione dei comportamenti estremi. - 17. Contesti intelligenti per lo sviluppo dei talenti del XXI secolo.

- 18. Doti creative e produttive nelle donne: I loro percorsi verso l'eccellenza. - 19.

La concezione a tre anelli del talento: Un cambiamento di direzione dall'essere dotati allo sviluppo di comportamenti dotati. - 20. Relazioni tra talento, formazione, polimateria e creatività.

- 21. La concezione confusa del talento. - 22.

Dote, talento e genio: Districare le confusioni concettuali. - 23. Un nuovo modello di talento che enfatizza la cittadinanza attiva e la leadership etica in grado di fare una differenza positiva, significativa e potenzialmente duratura nel mondo.

- 24. Il Megamodello di sviluppo dei talenti: Un quadro concettuale specifico per il settore basato sulla psicologia delle alte prestazioni. - 25.

Una concezione del talento come apprendimento specifico del settore: Un dinamismo alimentato da persistenza e passione. - 26. Studi sul futuro e alfabetizzazione al pensiero futuro nell'educazione dei plusdotati: Una concezione multidimensionale basata sull'istruzione.

- 27. Il talento come propensione all'uso di stili intellettuali che generano creatività; Li-fang Zhang. - 28.

Punti di accordo uniformi in punti di vista diversi su Giftedness e Talento.