Comprendere le idee durature nell'educazione: Una risposta a chi “vuole solo fare l'insegnante”.

Titolo originale:

Understanding Enduring Ideas in Education: A Response to Those Who 'Just Want to Be a Teacher'

Contenuto del libro:

Il percorso per diventare insegnante implica l'impegno di una serie di conoscenze teoriche e pedagogiche e di esperienze di lavoro sul campo. Questa raccolta è una risposta al feedback ricorrente degli studenti sulla difficoltà di comprendere gli aspetti filosofici e politici dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Per alcuni, l'incontro con ampie domande aperte sulla natura e lo scopo dell'educazione è un confronto. I capitoli sono stati organizzati intorno a tre “tradizioni” filosofiche - prospettive progressiste, liberali e socialmente critiche. L'esplorazione di ciascuna tradizione filosofica è integrata da riflessioni personali di accademici per i quali una particolare visione filosofica ha influenzato il loro sviluppo come studiosi, ricercatori ed educatori.

Questo libro è una lettura essenziale per insegnanti, educatori, genitori e membri della comunità interessati a capire come le idee filosofiche durature possano aiutarci a dare un senso alle questioni educative contemporanee. Il libro solleva domande fondamentali sullo scopo dell'educazione, sulla natura della conoscenza, sulle credenze e sui valori dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Gli autori presentano l'educazione come un luogo di idee in competizione e spesso in conflitto tra loro, per le quali potrebbero non esserci risposte certe a queste domande. In questo senso, il libro presenta il pensiero filosofico come un'esplorazione profonda e continua del rapporto tra educazione e società.

Fornendo ulteriori domande per la discussione, gli autori cercano di promuovere ulteriori riflessioni e pensieri sull'istruzione e sul suo ruolo nella società. Il libro sarà quindi interessante anche per i responsabili politici, i funzionari governativi e gli insegnanti.