Come insegno: Riflessione su quindici anni di formazione sul design

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce una guida pratica per gli educatori e i leader, sottolineando il duplice ruolo di studente e insegnante. È molto leggibile e privo di contenuti superflui, il che lo rende accattivante e comprensibile.

Guida pratica di grande leggibilità, senza fronzoli, approfondimenti applicabili per educatori e leader, ben spiegati con un linguaggio semplice.

Limitato all'educazione al design; potrebbe non coprire approcci educativi più ampi.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

How I Teach: Reflecting on fifteen years in design education

Contenuto del libro:

Insegno design da 15 anni e, quando ho iniziato a insegnare, avevo la sensazione di sbagliare e che tutti lo avrebbero scoperto.

Nessuno mi ha insegnato come insegnare e quindi mi sentivo sola e sopraffatta nello sviluppo dei materiali dei corsi. Con il tempo, ho imparato a insegnare basandomi sul lavoro di altri grandi professori e attraverso prove ed errori informati.

Questo libro raccoglie ciò che ho imparato lungo il cammino: come insegnare. Imparerete a sviluppare i piani del corso, a stabilire le competenze fondamentali, a gestire uno studio di progettazione, a creare punti di controllo per la valutazione e a valutare i progressi degli studenti. Questo materiale è utile per i nuovi professori e per i docenti aggiunti che hanno appena iniziato.

Anche i direttori creativi troveranno utile sfruttare questi approcci per la formazione dei loro team interni. Inoltre, i singoli designer possono utilizzare i metodi e i processi qui descritti per sviluppare le proprie competenze e far progredire la propria pratica.