Coltivare mentori: Condividere la saggezza nell'istruzione superiore cristiana

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Cultivating Mentors analizza il ruolo essenziale del mentoring nell'istruzione superiore, in particolare nelle istituzioni cristiane. Il libro offre spunti di riflessione da parte di studiosi esperti che esplorano le pratiche di mentoring efficaci, le dinamiche generazionali e la coltivazione di relazioni tra educatori, evidenziando la necessità di tali connessioni per lo sviluppo di studiosi emergenti.

Il libro offre preziosi consigli da parte di illustri studiosi e sottolinea l'importanza del mentoring in ambito accademico. Si basa su prospettive teologiche tradizionali, che lo rendono particolarmente rilevante per l'istruzione superiore cristiana. Inoltre, affronta le dinamiche generazionali, che sono cruciali per promuovere relazioni di mentoring efficaci.

Il libro potrebbe mancare di specificità nelle sue linee guida per le pratiche di mentoring efficaci e potrebbe non offrire un quadro completo che sia universalmente applicabile a diverse istituzioni accademiche.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Cultivating Mentors: Sharing Wisdom in Christian Higher Education

Contenuto del libro:

Molti college e università sottolineano in modo informale il valore del mentoring tra i professionisti accademici. Tuttavia, gli studiosi spesso non hanno definizioni, obiettivi, pratiche e impegni chiari che li aiutino a raccogliere i benefici che il mentoring offre. Poiché i nuovi membri di facoltà appartenenti alle generazioni più giovani continuano ad affrontare sfide in continua evoluzione e a rimodellare le istituzioni, la loro capacità di entrare in contatto con mentori più esperti è fondamentale per la loro vocazione e per il futuro dell'istruzione superiore.

In Cultivating Mentors, un illustre gruppo di collaboratori esplora la pratica del mentoring nell'istruzione superiore cristiana. Basandosi sulla comprensione teologica tradizionale del rapporto mentee-mentore, essi considerano quali obiettivi dovrebbero definire tali relazioni e quali pratiche rendono possibile la loro coltivazione tra gli educatori. Con particolare attenzione alle dinamiche generazionali, discutono di come il mentoring possa aiutare le istituzioni a gestire le transizioni generazionali dei docenti e a coltivare i leader emergenti. Tra i collaboratori figurano: David Kinnaman Tim Clydesdale Margaret Diddams Edgardo Colón-Emeric Rebecca C. Hong Tim Elmore Beck A. Taylor Stacy A. Hammons.

Questo libro offre spunti preziosi e raccomandazioni pratiche per docenti, amministratori e responsabili politici. Sia che perseguano la loro vocazione in istituzioni cristiane o secolari, gli studiosi cristiani trarranno beneficio dalla condivisione della saggezza tracciata in Cultivating Mentors.