Colonizzazione e ingiustizia epistemica nell'istruzione superiore: Precursori della decolonizzazione

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Titolo originale:

Colonization and Epistemic Injustice in Higher Education: Precursors to Decolonization

Contenuto del libro:

Fornendo coerenza nella comprensione del ruolo che l'educazione e l'istruzione superiore hanno avuto negli scopi colonizzatori delle ricche nazioni del Nord, questo libro attinge da molteplici spazi geopolitici in tutto il mondo per considerare come l'ingiustizia epistemica abbia caratterizzato i sistemi coloniali di istruzione superiore.

All'interno di questo testo, collaboratori internazionali accuratamente selezionati esplorano come il colonialismo, la colonizzazione e la colonizzazione abbiano avuto un impatto fondamentale sui modi di conoscere, sentire, comportarsi, valutare, essere e diventare delle popolazioni indigene e come l'idea di educazione e di scolarizzazione dell'Occidente sia stata usata come strumento chiave nel progetto di dominazione e assoggettamento del mondo. Oltre a questi concetti chiave, i capitoli utilizzano le idee di modernità, postmodernità, globalizzazione, internazionalizzazione e neoliberismo per esaminare come l'istruzione superiore nelle società coloniali e post-coloniali risponda ancora a una narrazione coloniale e cosa si possa fare per decolonizzare il sistema.

Spiegando gli antecedenti storici e filosofici dell'istruzione superiore ed esaminando criticamente le intenzioni e l'impatto dei presupposti coloniali alla base dell'istruzione superiore in diverse parti del mondo, questo libro è adatto a laureati e studiosi nel campo dell'istruzione superiore, così come ai dirigenti delle università e agli operatori che lavorano direttamente nel campo della trasformazione nel governo e nei dipartimenti universitari.