Collegare la ricerca sul cervello e l'insegnamento efficace: il modello di insegnamento mirato al cervello

Recensioni dei lettori

Il libro della dottoressa Mariale Hardiman presenta un modello pratico per organizzare la ricerca sulle strategie di apprendimento cerebrale per gli insegnanti di classe. Sottolinea la connessione tra le neuroscienze e le pratiche didattiche efficaci, offrendo un approccio strutturato che comprende sei fasi del processo di apprendimento ed è adatto a diversi ruoli educativi.

Il libro fornisce un modello chiaro e pratico per implementare la ricerca sul cervello in classe, rendendolo accessibile sia agli insegnanti che ai dirigenti scolastici. Sintetizza la ricerca in strategie attuabili e include unità di apprendimento testate sul campo, il che ne aumenta l'applicabilità. La doppia prospettiva dell'esperienza dell'autore, sia come educatore che come docente universitario, aggiunge credibilità e profondità ai contenuti.

⬤ Alcuni recensori hanno notato che alcune sezioni, in particolare quella sulla ricerca sul cervello, potrebbero beneficiare di aggiornamenti per includere risultati più recenti, dato che il libro è stato pubblicato originariamente nel 200
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(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Connecting Brain Research with Effective Teaching: The Brain-Targeted Teaching Model

Contenuto del libro:

Offre agli educatori un'applicazione pratica delle recenti ricerche sul cervello attraverso il Modello di insegnamento mirato al cervello, un quadro didattico che utilizza le attuali ricerche sul cervello per guidare gli insegnanti nella pianificazione, nell'attuazione e nella valutazione dell'istruzione. Questo modello aumenterà il potenziale della ricerca sul cervello per informare le strategie didattiche e suggerire modi per organizzare le scuole o progettare i programmi di studio a livello scolastico o distrettuale.

Caratteristiche:

- Descrizione dell'anatomia del cervello.

- Risultati attuali della ricerca sul cervello.

- Suggerimenti per creare un clima emotivo favorevole e stimolante per l'apprendimento.

- Evidenzia il ruolo importante dell'ambiente fisico nell'apprendimento.

- Idee per migliorare l'insegnamento attraverso uno spazio organizzato e attraente in classe.

- Fasi di pianificazione e attuazione di un'unità didattica.

Destinato agli insegnanti di classe di qualsiasi livello e a coloro che supportano l'insegnamento nelle scuole superiori.