Cittadinanza sotto tiro: Educazione democratica in tempi di conflitto

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Titolo originale:

Citizenship Under Fire: Democratic Education in Times of Conflict

Contenuto del libro:

Citizenship under Fire esamina il rapporto tra educazione civica, cultura della guerra e ricerca della pace. Basandosi su esempi provenienti da Israele e dagli Stati Uniti, Sigal Ben-Porath cerca di capire come cambiano le idee sulla cittadinanza quando un Paese è in guerra e cosa possono fare gli educatori per prevenire alcuni dei cambiamenti più dannosi.

Forse il più preoccupante, sostiene Ben-Porath, è la crescente enfasi nelle scuole e altrove sul conformismo sociale, sull'insegnamento tendenzioso della storia e sul tracciare distinzioni nette tra loro e noi. Come scrive l'autrice, le diverse caratteristiche della cittadinanza in tempo di guerra e di pace si sommano alla distinzione tra la cittadinanza belligerante, tipica delle democrazie in tempo di guerra, e la cittadinanza liberaldemocratica, caratteristica delle democrazie più pacifiche.

Ben-Porath esamina come varie teorie dell'educazione - principalmente l'educazione alla pace, l'educazione femminista e l'educazione multiculturale - rispondano alle sfide peculiari del tempo di guerra. L'autrice sostiene che nessuna di queste teorie è soddisfacente dal punto di vista teorico o si può tradurre facilmente in pratica. Nel capitolo finale, l'autrice espone la propria teoria alternativa - l'educazione espansiva - che, a suo avviso, promette di allargare i circoli di partecipazione nelle scuole, di ampliare l'ambito del dibattito consentito e di diversificare le domande poste e le opinioni espresse.