Cinquanta strategie per aumentare l'impegno cognitivo: Creare una cultura del pensiero in classe

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato per le sue ampie strategie incentrate sulla Tassonomia di Bloom, che migliorano l'impegno cognitivo in classe. Molti recensori hanno sottolineato gli esempi pratici e l'impatto positivo sull'apprendimento e sull'impegno degli studenti. Tuttavia, la versione Kindle ha ricevuto critiche significative per problemi di formattazione ed errori tipografici, che hanno causato frustrazione agli utenti che hanno scelto il formato digitale.

⬤ Strategie complete per l'applicazione della Tassonomia di Bloom in classe.
⬤ Ampi esempi che ispirano il pensiero creativo in diverse discipline.
⬤ Impatto positivo sul coinvolgimento degli studenti e sui risultati dell'apprendimento, come riportato dagli utenti.
⬤ Ben strutturato, con passaggi chiari e variazioni per ogni strategia.
⬤ Agisce come una risorsa utile per gli educatori che vogliono rivitalizzare i loro metodi di insegnamento.

⬤ Problemi significativi di formattazione ed errori tipografici nella versione Kindle.
⬤ Alcuni utenti hanno trovato il formato Kindle confuso e mal organizzato.
⬤ Alcuni recensori hanno ritenuto che il libro non offrisse nulla di nuovo in termini di contenuti.
⬤ Segnalazioni di numerosi errori di battitura che rendono difficile la comprensione di alcuni capitoli.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Fifty Strategies to Boost Cognitive Engagement: Creating a Thinking Culture in the Classroom

Contenuto del libro:

Trasformate la cultura della vostra classe da un consumo passivo di conoscenze a un apprendimento attivo e all'impegno degli studenti. In questo libro ben studiato, l'autrice Rebecca Stobaugh condivide come costruire una cultura del pensiero che enfatizzi le competenze essenziali del 21° secolo, dal pensiero critico e la risoluzione dei problemi al lavoro di squadra e alla creatività. Ottenete 50 strategie didattiche testate dall'insegnante per coltivare le capacità cognitive degli studenti e utilizzate le attività di azione del libro per aiutarvi a mettere in pratica le strategie di coinvolgimento degli studenti nella vostra classe.

Utilizzate queste strategie didattiche per favorire l'impegno e le capacità cognitive degli studenti:

⬤ Acquisire una comprensione dei concetti di pensiero critico e impegno cognitivo, nonché della relazione tra i due.

⬤ Studiare la tassonomia rivista di Bloom, i processi cognitivi associati ai suoi vari livelli e il loro rapporto con l'impegno cognitivo in classe.

⬤ Accedere a 50 strategie da utilizzare in classe per incoraggiare lo sviluppo cognitivo degli studenti e far crescere le loro capacità di pensiero critico.

⬤ Imparare a conoscere tre aspetti importanti per sostenere l'impegno in classe: il movimento, la collaborazione e l'alfabetizzazione mediatica, e come questi si collegano alle 50 strategie.

⬤ Utilizzare strategie didattiche efficaci e le nuove conoscenze sul pensiero critico e sulle abilità cognitive per costruire una cultura del pensiero in classe.

Contenuto:

Introduzione.

Capitolo 1: Comprendere l'impegno cognitivo e la classe basata sul pensiero.

Capitolo 2: Applicare una tassonomia al pensiero in classe.

Capitolo 3: Sviluppare le abilità di pensiero critico e favorire il coinvolgimento.

Capitolo 4: Implementare le strategie per la comprensione dei contenuti.

Capitolo 5: Implementare le strategie per i contenuti a livello di analisi.

Capitolo 6: Implementazione di strategie per i contenuti di livello valutativo.

Capitolo 7: Implementare le strategie per i contenuti a livello di creazione.

Capitolo 8: Consolidare una cultura del pensiero.