Cercare di capire: Un viaggio negli studi sulla disabilità e nelle biblioteche

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Titolo originale:

Seeking to Understand: A Journey into Disability Studies and Libraries

Contenuto del libro:

Non siamo insoliti.

Non siamo aberranti. Siamo bibliotecari disabili. Lavoriamo in biblioteche di tutto il Paese. Le nostre differenze sono ampie. Abbiamo gli stessi generi, etnie e preferenze sessuali del resto della comunità bibliotecaria.

Alcuni di noi hanno problemi di mobilità. Tuttavia, gran parte di questa comunità ha a che fare con disabilità invisibili.

Questa può essere considerata non solo una ricerca accademica, ma anche una ricerca emancipatoria, poiché cerchiamo di cambiare il mondo. Vorremmo contribuire a creare:

Un rinnovato impegno per l'equità, la diversità e l'inclusione.

Il trasporto pubblico come questione di equità.

Una guida alle risorse per sviluppare una cultura dell'empatia nella vostra biblioteca.

Perché Medicare per tutti è un problema di accessibilità.

Come rendere equi gli annunci di lavoro.

La nostra speranza è che questo libro offra un'affermazione a tutti coloro che lavorano in biblioteca con disabilità. Inoltre, vuole essere una risorsa per tutti coloro che lavorano con o supervisionano un lavoratore bibliotecario disabile.

Robin Brown è professore associato e responsabile dei servizi pubblici della biblioteca A. Philip Randolph del Borough of Manhattan Community College della City University of New York (CUNY). Ha conseguito un MLS presso la Rutgers University (New Brunswick) e un MA in Storia mondiale presso la Rutgers University (Newark). Il suo indirizzo e-mail è rbrown@bmcc. cuny.edu.

Scott Sheidlower è professore e responsabile della circolazione e dell'archivistica della biblioteca dello York College della City University of New York (CUNY) a Jamaica, Queens, New York. Ha conseguito un master in Storia dell'arte presso la NYU.

Un master in amministrazione delle arti, sempre alla NYU.

E un M. L. S. presso il Queens College/CUNY. È coautore di Humor and Information Literacy: Practical Techniques for Library Instruction (Libraries Unlimited, 2011). È anche coautore di Engaging diverse learners: Teaching strategies for academic librarians (Libraries Unlimited, 2017). Il suo indirizzo e-mail è ssheidlower@york. cuny.edu.