Bussare alla porta: La storia essenziale delle scuole residenziali della Commissione per la Verità e la Riconciliazione del Canada, edita e ridotta.

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'esplorazione approfondita e perspicace della complessa storia del trattamento delle popolazioni indigene in Canada, concentrandosi in particolare sul sistema delle scuole residenziali. Molti lettori lo hanno trovato educativo e importante per promuovere la consapevolezza e la comprensione tra i canadesi. Tuttavia, ci sono preoccupazioni riguardo alla fruibilità e alle restrizioni della versione Kindle.

Ben scritto, informativo, educativo, che apre gli occhi, emozionante, approfondito, potenti testimonianze di prima mano, promuove la comprensione delle questioni indigene, incoraggia gli sforzi di riconciliazione.

Problemi con la versione Kindle, tra cui l'usabilità e le restrizioni del copyright che ostacolano la presa di appunti e l'accessibilità.

(basato su 27 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Knock on the Door: The Essential History of Residential Schools from the Truth and Reconciliation Commission of Canada, Edited and Abridg

Contenuto del libro:

"Può iniziare bussando alla porta una mattina. È l'agente indiano locale, o il prete della parrocchia o, forse, un ufficiale della Mounted Police".

Così è iniziata l'esperienza scolastica di molti bambini indigeni in Canada per più di cento anni, e così inizia la storia delle scuole residenziali preparata dalla Commissione per la Verità e la Riconciliazione del Canada (TRC). Tra il 2008 e il 2015, la TRC ha offerto l'opportunità a individui, famiglie e comunità di condividere le loro esperienze nelle scuole residenziali e ha pubblicato diversi rapporti basati su 7000 dichiarazioni di sopravvissuti e cinque milioni di documenti provenienti dal governo, dalle chiese e dalle scuole, oltre che su una solida base di fonti secondarie. A Knock on the Door, pubblicato in collaborazione con il Centro Nazionale di Ricerca per la Verità e la Riconciliazione, raccoglie il materiale dei diversi rapporti prodotti dalla TRC per presentare la storia essenziale e l'eredità delle scuole residenziali in un pacchetto conciso e accessibile che include nuovi materiali per aiutare a informare e contestualizzare il viaggio verso la riconciliazione che i canadesi stanno ora intraprendendo.

Il sopravvissuto ed ex capo nazionale dell'Assemblea delle Prime Nazioni, Phil Fontaine, fornisce una prefazione, mentre una postfazione introduce il patrimonio e le opportunità del Centro nazionale per la verità e la riconciliazione, che ospita l'archivio delle registrazioni e dei documenti raccolti dalla TRC. Come scrive Aim e Craft nella Postfazione, conoscere il contesto storico della scuola residenziale e la sua eredità è essenziale per il lavoro di riconciliazione.

In passato, gli agenti dello Stato canadese bussavano alle porte delle famiglie indigene per portare i bambini a scuola. Ora i sopravvissuti hanno condiviso le loro verità e hanno risposto al fuoco.

È ora che i canadesi aprano la porta alla comprensione reciproca, al rispetto e alla riconciliazione.