Ballare al limite: Competenza, cultura e organizzazione nel XXI secolo

Recensioni dei lettori

Il libro “Dancing at the Edge” di O'Hara e Leicester offre una prospettiva completa e stimolante sulle qualità di leadership necessarie per il XXI secolo. Sfida le nozioni tradizionali di leadership, sottolineando la collaborazione, l'umiltà e l'alfabetizzazione psicologica come tratti essenziali per i leader moderni. Gli autori sintetizzano diverse fonti e idee, rendendo il libro stimolante e pratico e affrontando le complessità del vivere in tempi incerti.

Il libro è ben studiato e presenta una ricca sintesi di idee e prospettive, che lo rendono stimolante e pratico. Offre uno stile di facile lettura e affronta in modo approfondito le sfide della leadership contemporanea. Molti recensori hanno trovato particolarmente preziosi i concetti di alfabetizzazione psicologica e di necessità di collaborazione. È altamente raccomandato a chiunque voglia comprendere le moderne dinamiche di leadership.

Alcuni potrebbero trovare il libro un po' impegnativo, poiché si confronta con i paradigmi consolidati della leadership e richiede l'apertura a nuovi modi di pensare. Sebbene non sia leggero, la profondità dei contenuti potrebbe risultare eccessiva per alcuni lettori in cerca di soluzioni rapide.

(basato su 12 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Dancing at the Edge: Competence, Culture and Organization in the 21st Century

Contenuto del libro:

Nel suo saggio del 1969, Il mondo di domani e la persona di domani, lo psicologo Carl Rogers guardava al mondo volatile, incerto, complesso e ambiguo (VUCA) che abitiamo oggi.

Suggerì che vivere in un mondo del genere avrebbe richiesto una serie di competenze completamente nuove, dimostrate già allora dalle “persone di domani” che vedeva intorno a sé. In Dancing at the Edge, Maureen O'Hara e Graham Leicester riprendono il filo del discorso a cinquant'anni di distanza.

Attingendo a ricerche approfondite e alla loro vasta esperienza, tracciano una mappa dei “tempi potenti” in cui viviamo, delle competenze del XXI secolo necessarie per prosperare in questa complessità e di come scoprirle e svilupparle nella pratica. Identificano: - Tre emergenze: reale, concettuale ed esistenziale - Tre risposte potenziali: negazione, collasso e trasformazione - Tre alfabetizzazioni: psicologica, culturale ed epistemica Queste alfabetizzazioni - o modi di leggere il paesaggio - aprono la porta alle nostre competenze del XXI secolo, che sono innate, relazionali e si svilupperanno attraverso la pratica in un contesto organizzativo o sociale di supporto. Il quadro che emerge è complesso ma straordinariamente chiaro e sorprendentemente pieno di speranza, persino esaltante.

Le organizzazioni di ogni tipo, dalle aziende alle scuole e all'assistenza sanitaria, dagli enti governativi alle ONG, possono creare le condizioni, offrire il sostegno e fornire il contesto all'interno del quale persone impegnate, consapevoli, appassionate e compassionevoli possano elevarsi al di sopra della negazione e affrontare le sfide dei potenti tempi odierni. Questo è un manuale per chiunque aspiri a sviluppare le proprie competenze del XXI secolo e per qualsiasi organizzazione che desideri coltivare le persone di domani al proprio interno.