Aule di queering: Narrazioni personali e pratiche educative per sostenere i giovani LGBTQ nelle scuole

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Titolo originale:

Queering Classrooms: Personal Narratives and Educational Practices to Support LGBTQ Youth in Schools

Contenuto del libro:

I programmi di formazione per insegnanti hanno largamente ignorato le esigenze degli studenti LGBTIQ nella preparazione degli insegnanti in servizio.

Nel migliore dei casi, nella maggior parte di questi programmi, i loro bisogni vengono affrontati in un singolo capitolo di un libro o come argomento di discussione in un'unica lezione. Tuttavia, questa discussione minima è sufficiente? Che tipo di impatto ha questo approccio sui futuri insegnanti e sui loro futuri allievi? Questo libro coinvolge il lettore in un dialogo sul perché la formazione degli insegnanti debba affrontare le questioni LGBTIQ in modo più aperto e perché i programmi di formazione degli insegnanti debbano rivedere i loro programmi di studio per integrare in modo più completo le esigenze degli studenti LGBTIQ in tutto il loro curriculum, piuttosto che trattare tali questioni come un singolo argomento isolato in modo insignificante.

Attraverso racconti personali, ricerche e capitoli concettuali, il volume esamina anche i diversi modi in cui i giovani queer sono presenti o invisibili nelle scuole, le lotte che devono affrontare e il modo in cui gli insegnanti possono essere meglio preparati a raggiungerli come farebbero con qualsiasi studente e a renderli più visibili. Gli autori di questo volume forniscono una visione dei bisogni dei futuri insegnanti con l'obiettivo di cambiare il modo in cui i programmi di formazione degli insegnanti affrontano le esigenze LGBTIQ per preparare meglio coloro che entrano nel campo dell'insegnamento.