Attraversare Canaan: Il viaggio dei nuovi insegnanti in classi diversificate

Recensioni dei lettori

Il libro “Crossing Over to Canaan” di Gloria Ladson-Billings offre spunti di riflessione sull'insegnamento a popolazioni diverse in classi multiculturali, sottolineando l'importanza della competenza culturale e le storie personali di uno specifico programma di formazione per insegnanti. Mentre alcuni lettori hanno apprezzato la facilità di lettura e la rilevanza per i nuovi insegnanti, altri hanno criticato il testo per la mancanza di strategie concrete e ampiamente applicabili e per l'eccessiva focalizzazione su un singolo programma.

⬤ Narrazioni altamente leggibili e coinvolgenti.
⬤ Spunti preziosi per insegnanti nuovi e veterani.
⬤ Incoraggia la riflessione sulle pratiche di insegnamento e sulla competenza culturale.
⬤ Evidenzia l'importanza di comprendere i diversi background degli studenti.
⬤ Offre storie di affermazione che risuonano con gli educatori.

⬤ Informazioni datate (risalenti agli anni '90) che potrebbero non riflettere le pratiche attuali.
⬤ Mancano strategie concrete, passo dopo passo, applicabili a tutte le situazioni di insegnamento.
⬤ Si concentra molto su un singolo programma, limitandone la generalizzabilità.
⬤ Alcuni hanno trovato gli esempi eccessivamente idealistici o scollegati dalle esperienze didattiche reali.
⬤ Critica l'unilateralità o la mancanza di obiettività.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Crossing Over to Canaan: The Journey of New Teachers in Diverse Classrooms

Contenuto del libro:

"Gloria Ladson-Billings fornisce un resoconto perspicace e interessante di ciò che è necessario per preparare gli insegnanti alle prime armi ad avere successo con tutti gli studenti nella nostra società multiculturale. Questo libro è una lettura obbligata per tutti coloro che si affacciano oggi alla professione di insegnante e per coloro che li preparano a questo importante lavoro".

--Ken Zeichner, preside associato e professore di curriculum e istruzione, School of Education, University of Wisconsin-Madison.

"Le molteplici voci del libro di Gloria Ladson-Billings sono avvincenti, provocatorie e penetranti: forniscono una potente prospettiva da 'insider' su ciò che significa veramente imparare a insegnare bene a tutti i bambini".

--Marilyn Cochran-Smith, professore di educazione e redattore del Journalof Teacher Education, Boston College, School of Education.

"Ladson-Billings, una delle ricercatrici più brillanti e delle più appassionate sostenitrici della giustizia sociale, ha scritto un altro capolavoro. Intrecciando le voci degli insegnanti alle prime armi, il suo personale percorso di insegnamento e un linguaggio ricco di ricerche avvincenti e metafore stimolanti, Ladson-Billings ha documentato come i nuovi insegnanti trasformano le scuole e insegnano ai bambini poveri di colore".

--Jacquline Jordan Irvine, Candler Professor of Urban Education, Emory University, Division of Educational Studies.

"Gloria Ladson-Billings, insegnante e formatrice magistrale, ci ha dato - in forma estremamente leggibile - una visione brillante di ciò che la formazione degli insegnanti potrebbe diventare. In Crossing Over to Canaan abbiamo un'idea di come un programma di formazione degli insegnanti attentamente costruito e incentrato sull'insegnamento per la giustizia sociale possa produrre un insegnamento eccellente, anche da parte di giovani insegnanti della classe media in formazione, in contesti educativi diversi".

--Lisa D. Delpit, Benjamin E. Mays Professor of EducationalLeadership, Georgia State University.

L'autore del best-seller The Dreamkeepers mostra come gli insegnanti possono avere successo in classi diverse. Educare gli insegnanti a lavorare bene in classi multiculturali è diventata una priorità educativa di primaria importanza nelle scuole di oggi. In Crossing Over to Canaan, Gloria Ladson-Billings racconta le storie reali di otto insegnanti alle prime armi che partecipano a un innovativo programma di formazione per insegnanti chiamato Teach for Diversity. L'autrice descrive le loro lotte e i loro trionfi mentre affrontano le sfide in classe e rispondono con strategie innovative che trasformano i punti di forza culturali in risorse accademiche. Attraverso le loro esperienze, Ladson-Billings illustra come i bravi insegnanti possano affrontare le sfide dell'insegnamento a studenti provenienti da contesti altamente diversificati e trovare un modo per "passare a Canaan". L'autrice offre un modello di insegnamento che si concentra sui risultati accademici, sulla competenza culturale e sulla consapevolezza socio-politica.

Attingendo alle proprie esperienze di giovane insegnante afroamericana che lavora a Filadelfia, l'autrice intreccia con successo narrazione, osservazione e ricerca per creare un libro pratico e stimolante che aiuterà gli insegnanti di tutto il mondo a trascendere le etichette e le categorie per sostenere l'eccellenza tra tutti gli studenti.