Approcci all'insegnamento della letteratura LGBT

Titolo originale:

Approaches to Teaching LGBT Literature

Contenuto del libro:

Nel 1995, l'importante volume di George Haggerty e Bonnie Zimmerman Professions of Desire: Lesbian and Gay Studies in Literature, seguito da Lesbian and Gay Studies and the Teaching of English (2000) di William Spurlin, ha iniziato ad affrontare le discussioni esoteriche che complicano le intersezioni tra genere, sessualità e altri costrutti identitari all'interno delle classi di inglese.

Data la perpetuazione dell'eteronormatività nel sistema educativo, Haggerty incoraggia gli insegnanti ad aiutare gli studenti LGBT “a conoscere le politiche di oppressione nelle loro vite e nel contesto culturale che, dopo tutto, determina ciò che intendono quando si definiscono lesbiche o gay”. Approaches to Teaching LGBT Literature è stato progettato per aiutare gli insegnanti ad affrontare cosa significa insegnare la letteratura LGBT.

Come possono i formatori di insegnanti in servizio preparare i loro studenti a insegnare la letteratura LGBT? Come gli insegnanti dovrebbero introdurre diversi gruppi di studenti a questi testi? Coloro che sono interessati ad avviare corsi a tema LGBT e/o a pensare a come le letterature LGBT possano inserirsi nel più ampio curriculum universitario trarranno beneficio da questa ricerca che affronta la storia e l'evoluzione dei corsi di letteratura LGBT in diversi contesti e fornisce una serie di esempi di corsi, progetti e attività che potrebbero aiutare una serie di docenti a implementare tali corsi nei loro campus.