Apprendimento esperienziale: Un trattato sull'educazione

Recensioni dei lettori

Il libro “Apprendimento esperienziale: A Treatise on Education” di Brian A. Facemire ha suscitato reazioni contrastanti da parte dei lettori. Mentre alcuni apprezzano le storie personali e le intuizioni dell'autore sull'apprendimento esperienziale, molti criticano la mancanza di argomenti strutturati e di indicazioni pratiche.

Alcuni lettori trovano coinvolgenti gli aneddoti personali e apprezzano il tentativo di sottolineare l'importanza delle esperienze reali nell'educazione. Una recensione rileva il successo dell'applicazione dei concetti in un contesto didattico.

Molti critici sostengono che il libro manca di una struttura intellettualmente organizzata, di suggerimenti pratici concreti per gli insegnanti e non riesce a differenziare adeguatamente i concetti educativi chiave. Inoltre, le direzioni di ricerca e le conclusioni presentate sono ritenute insufficienti e “fuori dagli schemi”.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Experiential Learning: A Treatise on Education

Contenuto del libro:

Il sistema educativo moderno ha un estremo bisogno di essere riformato. In Experiential Learning, Facemire fornisce intuizioni chiave su come cambiare e abbattere i vecchi sistemi e instillare nuovi modi di vivere il processo educativo attraverso il coinvolgimento degli studenti.

Ciò che va tenuto costantemente presente sono i benefici che non possono essere misurati: il maggior senso di consapevolezza globale, i ricordi che durano tutta la vita, il risveglio spirituale. E questi benefici non devono essere misurati. L'apprendimento esperienziale può essere un viaggio di grande valore personale, e questo ambito di benefici non rientra nell'ambito della ricerca educativa etica. Come ha detto uno studente, “l'esperienza non può essere vissuta in altro modo”.

Sulla base della ricerca e dell'esperienza di Facemire, l'Apprendimento Esperienziale fornisce un percorso per cambiare in meglio la vita dei nostri studenti.