Apprendimento efficace tra pari: Dai principi all'attuazione pratica

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Titolo originale:

Effective Peer Learning: From Principles to Practical Implementation

Contenuto del libro:

L'apprendimento tra pari consente di sfruttare positivamente le differenze tra gli alunni, trasformandole in opportunità di apprendimento. Tuttavia, i professionisti dell'istruzione spesso non conoscono i principi necessari per garantirne l'efficacia.

L'obiettivo di questo libro è quello di aiutare gli operatori a stabilire progetti di apprendimento tra pari ben strutturati ed efficaci, utilizzando una varietà di metodi. Introduce e definisce l'apprendimento cooperativo (interazione reciproca tra pari) e il tutoraggio tra pari (interazione direzionale tra pari) - delineando i principi organizzativi generali che aiuteranno gli operatori a implementare l'apprendimento tra pari in entrambe le forme. Gli autori considerano come preparare e formare gli studenti a svolgere il loro ruolo in modo efficace e come organizzare e monitorare il processo di interazione mentre avviene. Poi esaminano come questi sistemi funzionano in classe, esplorando come i principi organizzativi funzionano in pratica e fornendo molti esempi pratici. In seguito, tre capitoli successivi esaminano come strutturare le interazioni tra pari nell'apprendimento cooperativo, nel tutoraggio tra pari e nel tutoraggio tra pari. Infine, vengono esaminati i vantaggi e i problemi, le potenzialità e le sfide dell'apprendimento tra pari.

Il libro dovrebbe essere letto a tappe, con ogni parte che può essere letta da sola, dando così il tempo di riflettere. All'interno di ogni parte, i lettori possono scegliere di concentrarsi sull'apprendimento cooperativo o sul tutoraggio tra pari. I successivi focus sulle definizioni, sui principi generali di implementazione e sulle questioni pratiche di implementazione dovrebbero aiutare gli operatori a costruire le loro competenze e la loro fiducia. Vengono descritte molte scelte tra i vari metodi e, quando gli insegnanti hanno acquisito sicurezza in un metodo, possono prendere in considerazione la possibilità di provarne uno nuovo. La speranza degli autori è che il libro diventi un modello di apprendimento tra pari, condividendo con i lettori le competenze di altri operatori e aiutando così tutti i bambini a sviluppare il loro pieno potenziale.