Apprendimento basato sul gruppo: Un uso trasformativo dei piccoli gruppi nell'insegnamento universitario

Recensioni dei lettori

Il libro sull'apprendimento in gruppo (TBL) è molto apprezzato per le sue applicazioni pratiche e per la sua efficacia nel trasformare le esperienze educative sia per gli insegnanti che per gli studenti. Offre una visione completa dell'implementazione delle strategie TBL, anche se alcuni lettori hanno notato una tendenza al gergo in alcune sezioni.

⬤ Fornisce informazioni pratiche e strategie per implementare efficacemente l'apprendimento in gruppo.
⬤ Facilita il miglioramento della responsabilità e della preparazione degli studenti.
⬤ Metodi ben organizzati e basati su prove di efficacia, facili da seguire.
⬤ Coinvolge gli studenti nel loro processo di apprendimento con tecniche di valutazione specifiche che scoraggiano l'uso del free-loading.
⬤ Essenziale per gli educatori che vogliono innovare i loro approcci didattici.

⬤ Contiene un gergo teorico che può compromettere l'accessibilità complessiva.
⬤ Gran parte del contenuto è disponibile online attraverso la TBL Collaborative, il che porta alcuni a mettere in dubbio la necessità di una copia fisica.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Team-Based Learning: A Transformative Use of Small Groups in College Teaching

Contenuto del libro:

Questo libro descrive l'apprendimento basato sul gruppo (TBL), una strategia didattica insolitamente potente e versatile che consente agli insegnanti di portare l'apprendimento in piccoli gruppi a un livello di efficacia completamente nuovo. È l'unico uso pedagogico dei piccoli gruppi che si basa sul riconoscimento della differenza critica tra "gruppi" e "squadre" e impiega intenzionalmente procedure specifiche per trasformare i gruppi appena formati in squadre di apprendimento ad alte prestazioni.

Questo libro è una guida completa all'implementazione del TBL in modo da promuovere l'apprendimento profondo a cui tutti gli insegnanti aspirano. Si tratta di una strategia didattica che promuove il pensiero critico, la collaborazione, la padronanza delle conoscenze disciplinari e la capacità di applicarle.

La Parte I copre le basi, iniziando con un'analisi dei meriti e dei limiti relativi dei piccoli gruppi e dei team. Quindi espone i processi, con molti consigli pratici, per trasformare i piccoli gruppi in squadre coese, per creare incarichi efficaci e per riflettere sulle implicazioni dell'apprendimento in gruppo.

Nella seconda parte, insegnanti di discipline diverse come la contabilità, la biologia, l'economia, l'ecologia, la chimica, l'educazione alla salute e la giurisprudenza descrivono l'uso dell'apprendimento in gruppo. Essi dimostrano inoltre come questa strategia didattica possa essere applicata con la stessa efficacia in ambienti come classi numerose, classi miste tradizionali e on-line e con popolazioni di studenti molto diverse.

La Parte III offre una sintesi dei principali insegnamenti che si possono trarre dalle esperienze degli insegnanti che hanno utilizzato il TBL, come descritto nella Parte II. Per gli insegnanti che stanno pensando di utilizzare il TBL, questa sezione fornisce risposte a domande chiave, ad esempio se utilizzare l'apprendimento basato sul gruppo, cosa serve per farlo funzionare in modo efficace e quali benefici ci si può aspettare da esso, sia per l'insegnante che per gli studenti.

Le appendici rispondono alle domande più frequenti, includono moduli ed esercizi utili e offrono consigli sulla valutazione tra pari e sulla classificazione. Un sito web collegato che permette ai lettori di "continuare la conversazione", di vedere materiale video, di accedere a descrizioni indicizzate di applicazioni in varie discipline e di porre domande arricchisce ulteriormente il libro. L'affermazione dei redattori secondo cui l'insegnamento in team può trasformare la qualità dell'apprendimento degli studenti è pienamente supportata dalle prove empiriche e dagli esempi presentati. Un libro importante per tutti gli insegnanti dell'istruzione superiore.