Alla ricerca di un terreno comune: Conversazioni sulle questioni più spinose dell'istruzione K-12

Recensioni dei lettori

Il libro “A Search for Common Ground” (Alla ricerca di un terreno comune) offre una visione rinnovata del discorso civile sulle questioni educative controverse nel settore K-12. Il libro fornisce un'esplorazione equilibrata dei diversi punti di vista e promuove la comprensione e il rispetto tra le parti opposte. Fornisce un'esplorazione equilibrata dei diversi punti di vista, promuovendo la comprensione e il rispetto tra le parti opposte. I lettori apprezzano il quadro di riferimento che crea per un disaccordo rispettoso e gli spunti di riflessione che offre sulla politica educativa. Nel complesso, il libro è considerato una risorsa preziosa per gli educatori e i responsabili politici.

Il libro è ben studiato, offre punti di vista basati su prove da entrambe le parti, promuove un disaccordo rispettoso e fornisce chiarezza su questioni educative complesse. Molti lettori lo hanno trovato stimolante e capace di cambiare la vita, apprezzandone l'attenzione al discorso civile e all'arte dell'ascolto.

Alcuni lettori potrebbero ritenere che il libro non approfondisca abbastanza alcuni argomenti o che potrebbe essere più completo nella sua trattazione. Inoltre, coloro che cercano una soluzione chiara ai problemi dell'istruzione potrebbero trovare le discussioni troppo sfumate o equilibrate.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Search for Common Ground: Conversations about the Toughest Questions in K-12 Education

Contenuto del libro:

In un momento di aspra polarizzazione nazionale, c'è un bisogno critico di leader che ci aiutino a comunicare meglio gli uni con gli altri. In A Search for Common Ground, Rick Hess e Pedro Noguera, che negli ultimi decenni si sono spesso trovati su sponde ideologiche opposte, affrontano candidamente le loro divergenze su alcune delle questioni più spinose dell'istruzione K-12 di oggi, dalla scelta scolastica ai test, dalla diversità alla privatizzazione. Offrono un dibattito onesto e tagliente che scava in profondità nei loro disaccordi, consentendo loro di trovare una sorprendente quantità di terreno comune lungo il percorso. Scritto come una serie di scambi di opinioni, questo libro coinvolgente illustra un modello di dibattito responsabile e civile tra persone con differenze sostanziali e di principio. È anche un'efficace meditazione sulla direzione che il miglioramento scolastico del XXI secolo può e deve prendere.

Caratteristiche del libro

⬤ Modello di dialogo: Rick e Pedro forniscono un modello su come risolvere questioni complicate e trovare un terreno comune nell'odierna atmosfera di sfiducia.

⬤ Scambio deliberato e prolungato: Rick e Pedro dimostrano come una riflessione deliberata e prolungata permetta loro di approfondire rispettosamente le differenze e di affinare i propri pensieri.

⬤ Politica di destra e di sinistra: Rick (generalmente di destra) e Pedro (generalmente di sinistra) offrono una finestra su dove sono e non sono d'accordo sull'educazione e indicano la strada per una cooperazione di principio.

⬤ Leggibile e discorsivo: Piuttosto che spingere un'agenda di parte, Rick e Pedro hanno creato una lettura stimolante per i neofiti dell'istruzione e per gli esperti.

⬤ Approccio unico: Mentre altri libri sulle diverse parti del dibattito sull'istruzione si limitano a presentare saggi accoppiati, Rick e Pedro si confrontano con gli altri per cercare di comprendere più a fondo le loro differenze.