Aiutare i giovani del secondo anno ad avere successo: Comprendere e migliorare l'esperienza del secondo anno

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Titolo originale:

Helping Sophomores Succeed: Understanding and Improving the Second Year Experience

Contenuto del libro:

Helping Sophomores Succeed offre una comprensione approfondita e completa delle sfide comuni che si presentano al secondo anno di università. Promosso dal National Resource Center for The First-Year Experience(R) and Students in Transition dell'Università della Carolina del Sud, questo libro innovativo offre un esame del successo e della soddisfazione degli studenti del secondo anno, utilizzando misure quantitative e qualitative tratte dai risultati di ricerche nazionali. Helping Sophomores Succeed serve come base per la progettazione di programmi e servizi per la popolazione studentesca del secondo anno che contribuiranno a promuovere il mantenimento, lo sviluppo accademico e di carriera, la transizione e la crescita personale.

Elogi per Helping Sophomores Succeed.

"Persi, soli, stressati, sotto pressione, non supportati, spesso indecisi e invisibili, molti studenti del secondo anno sono fuori dal radar degli educatori del campus in un momento in cui potrebbero essere alla ricerca di uno scopo, di un significato, di una direzione, di una sfida intellettuale e di un rafforzamento delle capacità intellettuali. I bravi studiosi che hanno focalizzato gli educatori sulle transizioni al primo anno e all'ultimo anno lo hanno fatto di nuovo? Un libro magnifico per concentrarsi sul secondo anno! ".

? Susan R. Komives, College Student Personnel Program, Università del Maryland.

"Per anni, le istituzioni incentrate sullo studente hanno concentrato le risorse per promuovere il successo degli studenti nel primo anno di università. Questo volume è ricco di idee istruttive su come sostenere questo importante lavoro nel secondo anno di università".

? George D. Kuh, Chancellor's Professor e direttore dell'Indiana University Center for Postsecondary Research.

"Un'opera pionieristica, un testo brillante che esplora in modo pratico e significativo l'esperienza, tutt'altro che trascurata, del secondo anno, quando gli studenti si trovano di fronte a scelte critiche sulla loro specializzazione, sulla loro professione, sullo scopo della loro vita".

? Betty L. Siegel, presidente emerito della Kennesaw State University?

"Tutti i membri della comunità universitaria (docenti, educatori degli studenti, personale e studenti) trarranno beneficio dall'apprendimento delle sfide uniche del secondo anno di università. Il libro fornisce ricerche e buone pratiche per aiutare educatori e studenti a creare un approccio integrato e completo per aiutare gli studenti del secondo anno ad avere successo".

? Marcia Baxter Magolda, professore distinto di Leadership educativa, Miami University.

Il National Resource Center for The First-Year Experience(R) and Students in Transition sostiene e fa progredire gli sforzi per migliorare l'apprendimento e la transizione degli studenti verso e attraverso l'istruzione superiore, offrendo opportunità di scambio di informazioni e idee pratiche e teoriche.