Agire: Un manuale per la Rti al lavoro(tm)

Recensioni dei lettori

Taking Action: A Handbook for RTI at Work è molto apprezzato dagli educatori come guida pratica e completa per l'implementazione dei sistemi di risposta all'intervento (RTI) nelle scuole. Gli autori forniscono chiari passi d'azione, strumenti e risorse che aiutano gli insegnanti e i dirigenti scolastici a soddisfare efficacemente le esigenze di tutti gli studenti. Molte recensioni sottolineano la struttura logica del libro, le intuizioni attuabili e l'impatto positivo che ha avuto sull'apprendimento degli studenti e sul miglioramento della scuola.

⬤ Fornisce una guida chiara, passo dopo passo, per l'implementazione dei sistemi RTI.
⬤ Offre strumenti e risorse pratiche per educatori e dirigenti scolastici.
⬤ Ben organizzato, facile da leggere e adatto sia a chi è alle prime armi sia a chi ha esperienza.
⬤ Collega i concetti teorici con applicazioni pratiche ed esempi di vita reale.
⬤ Include utili suggerimenti per il coaching e pone l'accento sui risultati degli studenti.
⬤ Aiuta ad affrontare gli aspetti tecnici e culturali dell'implementazione dell'RTI.

⬤ Alcuni utenti hanno notato piccoli difetti fisici, come copertine piegate al momento della consegna.
⬤ Limitata menzione del modo in cui affronta contesti molto specifici o unici al di là dei quadri generali dell'RTI.

(basato su 18 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Taking Action: A Handbook for Rti at Work(tm)

Contenuto del libro:

La risposta all'intervento (RTI) è il processo più efficace per garantire il successo degli studenti, utilizzando l'istruzione differenziata per fornire il tempo e il sostegno necessari. Questa guida completa all'implementazione copre tutti gli elementi necessari per costruire un programma RTI at Work(TM) di successo nelle scuole. Gli autori condividono azioni passo dopo passo per implementare gli elementi essenziali, le strategie didattiche e gli strumenti necessari per sostenere l'implementazione, oltre a consigli per coinvolgere e sostenere gli educatori. I lettori che hanno apprezzato le conoscenze pratiche contenute in Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work (TM) (DuFour, DuFour, Eaker, Many e Mattos) apprezzeranno uno stile e una praticità simili in Taking Action.

Questa guida vi aiuterà a incorporare il processo di risposta all'intervento permettendovi di:

⬤ Capire come l'RTI al lavoro (TM) si basa sul processo PLC al lavoro (TM).

⬤ La risposta all'intervento o RTI (nota anche come sistema di supporto multilivello o MTSS) è il processo più efficace per garantire il successo degli studenti, utilizzando l'istruzione differenziata per fornire il tempo e il supporto necessari. Questa guida completa all'implementazione copre tutti gli elementi necessari per costruire un sistema di supporto RTI at Work (TM) di successo nelle scuole. Gli autori condividono azioni passo dopo passo per implementare gli elementi essenziali, le strategie didattiche e gli strumenti necessari per sostenere l'implementazione, oltre a consigli per coinvolgere e sostenere gli educatori. I lettori che hanno apprezzato le conoscenze pratiche contenute in Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work (TM) (DuFour, DuFour, Eaker, Many e Mattos) apprezzeranno uno stile e una praticità simili in Taking Action.

Questa guida vi aiuterà a incorporare il processo di risposta all'intervento permettendovi di:

⬤ Capire come l'RTI al lavoro (TM) si basa sul processo PLC al lavoro (TM).

⬤ Rivedere la piramide RTI at Work (TM) rivista e i suoi tre livelli RTI.

⬤ Imparare a conoscere il ruolo dei team di insegnanti, dei team di leadership e dei team scolastici in una struttura di intervento a più livelli.

⬤ Capire le differenze tra intervento, estensione, prevenzione e arricchimento.

⬤ Evitare gli errori più comuni nell'implementazione dell'RTI (o MTSS).

⬤ Considerare il motivo per cui il divario di risultati rimane nell'istruzione del XXI secolo e come il processo RTI può colmare tale divario.

Contenuto:

Introduzione.

Capitolo 1: La piramide dell'RTI al lavoro (TM).

Capitolo 2: Una cultura della responsabilità collettiva.

Parte prima: Azioni essenziali di livello 1.

Capitolo 3: Azioni essenziali del gruppo di insegnanti di livello 1.

Capitolo 4: Azioni essenziali di livello 1 per l'intera scuola.

Parte seconda: Azioni essenziali di livello 2.

Capitolo 5: Azioni essenziali del team docente di livello 2.

Capitolo 6: Azioni essenziali di livello 2 per l'intera scuola.

Parte terza: Azioni essenziali di livello 3.

Capitolo 7: Azioni essenziali per il livello 3 della scuola.

Capitolo 8: Azioni essenziali del gruppo di intervento di livello 3.

Epilogo.

Riferimenti e risorse.

Rivedere la piramide RTI at Work (TM) rivista e i suoi tre livelli RTI.

⬤ Imparare a conoscere il ruolo dei team di insegnanti, dei team di leadership e dei team scolastici in una struttura di intervento a più livelli.

⬤ Capire le differenze tra intervento, estensione, prevenzione e arricchimento.

⬤ Evitare gli errori più comuni nell'implementazione dell'RTI.

⬤ Considerare perché il divario di risultati rimane nell'istruzione del 21° secolo e come il processo RTI può colmare tale divario.

Contenuto:

Introduzione.

Capitolo 1: La piramide della RTI al lavoro (TM).

Capitolo 2: Una cultura della responsabilità collettiva.

Parte prima: Azioni essenziali del livello 1.

Capitolo 3: Azioni essenziali del gruppo di insegnanti di livello 1.

Capitolo 4: Azioni essenziali di livello 1 per l'intera scuola.

Parte seconda: Azioni essenziali di livello 2.

Capitolo 5: Azioni essenziali del team docente di livello 2.

Capitolo 6: Azioni essenziali di livello 2 per l'intera scuola.

Parte terza: Azioni essenziali di livello 3.

Capitolo 7: Azioni essenziali per il livello 3 della scuola.

Capitolo 8: Azioni essenziali del gruppo di intervento di livello 3.

Epilogo.

Riferimenti e risorse.